次(👣)郎(📨)は、これまで(🎓)にも、しばしば、自分(🐤)の全(quá(🦖)n )く予期しない言葉を(🍩)朝倉先生の(⏪)口からきい(🍄)て驚(🛢)くこ(❣)とがあった。しかし、今(🧖)(jīn )の(🍶)言葉(yè(🛑) )ほど(🥢)彼を驚かし(🎸)た言葉(⚪)(yè )はなかった。これ(💃)まで(🚬)は、次郎(láng )が自分(🧦)(fèn )の考(💈)えに裏(🔍)書(💨)し(🐹)て(🚿)もらえると思っている時に、かえ(🍵)ってそれを否定(dìng )さ(🖐)れたり、何(hé )か得意に(🗃)なっている(📍)時に、きびしい反省(🔽)を要求(🏯)(qiú )された(🏂)り(⬜)する場合が多かった(💨)。今の(🔳)はまるで(🚡)その(🎹)逆(nì )だったと(💓)い(🈂)うことが、彼にとって(😪)は(🔍)、この上もない驚(jīng )きだったのであ(🌌)る。
「それはそうと――」(🚌)
(🎉)それでも、その日は、森川の(📋)教員適(⬇)性審査(🦎)以(📭)上に(⚾)大(🕘)した(🍜)出(chū )来事もなく、(〽)ひけ時から二十分もた(💌)つと、校内には生徒(🧕)の(✍)姿は(🏞)一人(ré(🐞)n )も見られ(✖)なくなった(📟)。ただ先生た(😭)ちだけ(🥙)が校長(zhǎng )の帰りを(💼)まつ(🦃)ため(😚)に居残っていたが、(🎦)もう話の種もつきた(👍)らしく、どの先(🚐)生も(🔦)、いかにも所(suǒ )在(🈯)(zài )しょざいなさそうな、そ(🧙)れで(🐆)いて何となく落着き(🐀)の(🏵)ない眼をして、教(jiāo )員(yuán )室を出たりはいった(📐)り(😶)していた。
と、朝(🏩)倉(cāng )先生は(🏺)わざと次(🛎)郎から眼(yǎn )を(🏞)そ(🙈)らしなが(🍕)ら、
「や(⚾)あ(💖)、いら(📑)っしゃい。……ついでに(🐫)これだ(🏊)け(🥤)書いてしまうから、(✖)ちょっと失(🐐)敬する(🦋)よ。」
次郎は返事をする代りに(🌮)、穴の(🔈)あくほ(⤴)ど馬(〰)田(🚬)(tián )の顔(yá )を(✊)見(jiàn )つめた。馬(😳)田(🌦)は、そ(🏂)の眼(yǎn )に出(🤽)っ(🔘)くわすと、ちょ(🛀)っ(🔹)とたじろい(📎)たふうだったが(✝)、口だけ(🙏)は元(👋)気(🐔)よく、(🐢)
四人がこも(🐯)ごも(🤸)語(🏟)ったところを綜合(✖)すると、こうである。―(📕)―
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025