フェラ 動画《xvideos ポケモン》2行目ライン
xvideos ポケモンあらすじ
「(🥎)朝(cháo )倉(💍)(cāng )先生が待っておいでだ。」――(🍣)昨(👟)(zuó(😗) )日父にそ(📓)う言(yán )われた(🏠)こと(⏲)が(🕗)、彼(💉)には一(yī )日(🕦)気に(👈)かか(🦈)って(🙈)いた。しかし、なお(🚛)一層気にかかっていたの(🤳)は、血書を書(shū(🚥) )いた自分の(📱)こ(🤛)とを先生が(🎫)「かわい(🤧)そうに(🤷)」(🈸)と言われたとい(⭐)うことだ(⬛)った。最初この言葉(🏏)を父の口(🎚)をとお(💺)し(🌕)てきいた時には(🌐)、それ(🥖)があまりにも(👿)予期しない言葉(🥀)(yè )だったために、ただ(🛒)面くらった(📳)だけだ(🤡)った。し(🕘)かし、彼(bǐ(🐸) )にとって、朝倉(🐦)(cāng )先(😈)生(👰)の言(♒)葉(yè(❓) )は、と(🤠)りわけそれが(😄)彼(🥜)自身のこと(🦗)に関(wā(🚭)n )して(🍞)発せら(🎤)れ(🧀)た場合(🏤)、どん(⛳)な片言隻句(jù )せきく(🏑)でも、(🦊)軽(📤)(qī(🤔)ng )い意味をもつもの(🌙)で(🐷)はなかった(😞)。彼はそ(🦗)のあ(😉)と二階(jiē )に(📗)ね(📤)ころんで、ひとりでいろいろと考えてみた(🚰)。言葉がありふれた簡(jiǎn )単(🌴)なものだっ(🎨)ただけに(👀)、かえって(🕺)意味(👮)がつかみ(🙋)にくか(🍀)った。もし(📹)それ(🚦)が世間(jiān )普通の(🕧)人の口をも(💾)れた言葉(⏬)だ(✏)ったら、血を(🍫)流した自分(🕯)に対する同情の(🚃)言葉(⛸)とも解されようし、(🤵)また(😯)県(xiàn )当(dāng )局(jú )という大きな(🔶)相手を向こうにま(⏯)わしたことに対(duì )する(🔁)あわれみの言(yán )葉とも解さ(👼)れよう。し(🖋)かし朝倉(🌎)先生(shēng )が(⏹)そんな甘い(🥚)お(🕞)座なりを(🈂)言(yán )われようは(🍍)ずが(❓)ない。先(🐫)生(shē(🛎)ng )の愛情は(🌾)もっと(🥈)深いのだ(🏕)。先生の言葉の奥には(🐙)いつもきびしさが(🚝)ある。われわれの心をむち打(dǎ )っ(🐭)て(🍙)一(yī )歩前(qián )進せしめないではおかないきびしさがある。先(xiān )生はあるい(📮)は自分を始末に負えな(🕞)い(⬆)飛びあがり者だ(🛠)と思(sī )わ(👜)れたかもしれない。「(🤧)かわいそう(🌁)に、己を知らないのにもほど(😕)がある(⬜)！」そ(😠)れが先(💓)生(shēng )のお気(qì(🏙) )持(chí )だったのではあ(🧝)るまいか。
「(😬)な(🏺)に、用がないから？」
四人がこもご(🖨)も語っ(🚚)たところを綜合すると(🐅)、こうである。――(📻)
「ばかだな、(🐻)道江(👻)さ(🦅)んは。」
と(📐)、次郎は、(🔃)また馬田(🕉)の方に(👓)まと(🤼)もに(🐦)向き(💥)なおっ(👹)た。
「いやね、道(dà(👬)o )江(👃)のために、男(🤩)同士(🕝)がけんか(🌉)を(📈)はじ(🚎)めたりし(🏺)ちゃあ。」
「スト(🛄)ライキには、僕(💾)、絶対に反対するつも(🐗)りで(👯)す。」
(⏹)そう考えると、「(🔢)かわいそうに」という(🈯)先(xiān )生(🕡)の言葉(yè(🆙) )の意味(📝)は、これまで(🔋)考えたのとはまる(🔮)でち(🍭)がったも(🚶)のになって来(👸)た(📪)。先生は、その言(yán )葉に何もとくべ(😽)つな意味(wèi )をもたせようとされた(🍷)ので(🌑)はない(🥖)。ただ(🎈)先生の(🚙)はっきりしたご(🔥)決(📤)(jué )意(💑)(yì )と自分(🏐)に(⛄)対(🌊)する愛(📺)情とが結びついて(🈸)、何(🔝)の作(🥗)為さく(🔻)い(📯)もなくそん(👫)な言葉(yè(🍵) )となってあらわれたまでだ。それにしても、先(🔮)生のそのご決意(🙊)について、(🛷)自分(🏓)がこれまで一(yī )度も(📵)考え(🌱)て(🔬)みようとさえしなかったと(😘)いう(🌹)ことは、何という愚かさ(🍱)だったろう。先生(💞)が(😺)自分をどう考えてい(🛫)られ(😢)よう(🐐)と、その意(🌩)味で、自分はたしかに己(🍟)を知ら(🖐)な(💪)い飛(🔜)び(🙆)あが(🧡)り者だった(🙍)にちがいない(📨)のだ！ 次(🍔)(cì )郎の自己反(fǎ(🏇)n )省(shěng )は、(🌎)昨日以(yǐ )来、こんなふう(🐴)に次第に深ま(🦋)って行くばかりだった。「かわいそうに」と(🏍)いう言葉を、先生(🔩)の(㊙)ごく自然な愛情の(🤧)言(yán )葉だと思えば(🚯)思う(🏝)ほど(🦓)、(🌔)そ(✊)れ(🥖)が深(🚍)まって行くのだった。しかし、そ(🐜)うした自(💅)(zì(😤) )己反省の苦しみは、彼にと(⏸)ってはそうめずらしい(🚉)こと(😵)ではなかった(💲)。彼は中学(😯)入学以来、とりわけ白(🏠)鳥会(huì )入(🉑)会後は(😨)、(🗓)絶えず(🚨)自己反省の苦(👯)し(🧣)み(🕶)を味わって(🧀)来た、(☔)といって(🛳)も(😯)言(🚣)いすぎではなかっ(🙉)たのであ(😴)る。だから、もしそれに(🥞)朝(🈹)倉(📍)(cāng )先生(🤙)(shēng )の問題が直(🗜)接(🌞)結びつ(😓)いていなかったとすれ(💂)ば(🤩)、彼は、き(🗾)ょ(🍳)う学校(xiào )で(🍊)、(🙊)同(tóng )級生たちにあや(🦅)し(🛎)まれるほ(👍)ど暗い顔はし(💰)ていなか(👵)ったかも知(zhī(🕊) )れない(🐀)。彼(bǐ )を絶望に近い(🛄)ほ(🔣)どの気持にさそいこんで行(háng )った(👺)の(🕝)は、何といっても、朝倉先生の辞任が決(📅)定的で(💯)あるということに気がついたことであった。彼(bǐ )はそれを思(📴)うと、(😘)もう何も考(❣)え(🏆)る力がな(🅿)か(🤽)った(😩)。幼いころ、乳(🔈)母のお浜に(🐄)わかれ(🐬)たあとのあ(🗑)のうつ(🌕)ろな気持、母に死(📅)別(🍙)れたあとの(🤟)あの萎しなえるような気持(🐂)、それがそのまま現実(shí )となって身にせまって来るような感じ(🌫)がし(🦆)て、(🥨)きょうは(⏩)朝か(🎭)ら誰(🏾)と(🦀)も(🌷)口をきく気(🚚)になれなかったので(🤚)あ(🥔)る。
と、敏(mǐn )子が微笑しながら、
「ええ。……書(shū )きま(🔘)し(🅱)た。」(🕣)
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