フェラ 動画《何 度 も 中出し 動画》2行目ライン
何 度 も 中出し 動画あらすじ
かれは、自分の部(bù )屋(🖕)の掃除(👪)を(📓)すますと、そ(🆒)っと事務(wù(🏞) )室との間の(🏉)引き戸をあけた。い(🛴)つも(👱)なら、(🥉)そのあとすぐ事(🕕)務室の掃除に(🌜)とりかかる順序だった(😐)が、しばらく敷(fū )居しき(🏗)いのところに突っ立(🍜)って(🏚)耳をす(🍮)ました。それから、足音(🌾)(yīn )を(👶)しのばせるように(🙇)して入り口に近(💬)づき、ドアを細目(🍹)にあけて、板木のほう(🅰)に眼をやった。板木は、事(👝)務室前(👷)の(🍡)廊下ろうかと中廊下との角(🍙)に、斜(🎭)な(⛰)なめ向き(✔)に(🐨)か(🥠)かっ(💞)ていたのである(👫)。
「私(sī )は、率(🎥)(lǜ(😼) )直そっち(😬)ょく(🥄)に言うと、君(jun1 )らが私の期待を裏(🦐)切らないだろうということについ(🐮)て(🍄)、(🚴)残(cán )念(🎷)ながらまだ十分(🥫)(fèn )の自信を持(chí )つことができない。というのは、今朝の(❣)板(🧞)木が、あまりにもながく鳴(🛅)りつづけたからだ(🕗)。あ(🐦)れほど辛抱づよく、し(🙊)か(😫)も(🛂)、(🚓)あれほどお(🏠)だやかに鳴(🔌)り(➗)つづけた(🍾)と(🤔)いう(📩)ことは、一方では、あれを打(dǎ )っていた一人の塾(🤸)生(shēng )の心(🌭)(xī(🍥)n )の深さを物語るが(🙌)、また(🔽)、一方(fā(🔚)ng )では、その一(yī )人をのぞ(🔱)いた多数の塾生の心(🤽)の浅さを物語ることにもなっ(👴)た(🥎)のだ。君らの大多(duō )数は(🎼)、板木(🍀)を打った一人の塾(shú )生があれほど(💣)の誠(chéng )意を示したにもかかわら(🎾)ず、容(🍫)易にそれに(🌑)こたえようとはしなか(🚨)った。君(jun1 )らにとっては、その誠(chéng )意(yì )よ(🎪)りも(♿)、寝床ねどこの(🤶)中(😯)のぬく(🎥)もりのほうがはるか(⛪)にたいせつだったの(🏁)だ(💕)。あたたかい寝床の中(zhōng )で、うつらうつらと、で(🔍)きるだけ眠(mián )ね(💤)むり(🐩)を(🔻)引きのば(🛢)すことを、人(👝)間の(📎)誠(🚧)意以(yǐ )上(shàng )に、た(🤽)いせつにする心(xīn )、(📔)こ(🐳)れは決して深い心だ(🍻)とはいえまい。……も(🥪)っとも、君らの中には、内(🗣)(nèi )心(🛵)それをいくらか恥じ(💁)ていたも(🚺)のも(🏖)、おそらく幾(jǐ )人(rén )い(🆎)くにん(🏉)か(🚠)は(🔦)あったであろう。気がとがめるといった程(📒)度なら、あるいは君らのすべ(📩)て(🤜)がそうで(💇)あった(🥟)のか(🕠)も(⛴)しれ(✝)ない。しかし(✈)、それも結局(jú )は(😫)何の役(yì(💔) )に(🎉)もたたなかった(➕)のだ。では、(💰)なぜ役にた(🕘)た(🚭)な(👎)かっ(🏭)たの(🌨)か。今、君らに(🕌)真(🕚)剣しんけん(😠)に考えて(🐐)もらいたいの(🐶)はこの(💟)一(🥅)点(👤)だ。――」
「ど(🎬)の方(fāng )面(miàn )の(🤴)希望(😇)者(zhě(🧟) )が多(🎷)かっ(🤨)たん(🚜)です。」
凍こ(🛀)おりつ(👛)いたよ(🕢)うな冷(🤲)た(🌂)い空気をや(🚖)ぶって、板(bǎn )木が鳴りだした。そとはまだ、真っ暗で(😎)ある。白(bái )木綿しろもめ(🕶)んの、古ぼけ(🏩)たカーテンのすき間(🔯)(jiān )から、硝子(🌠)戸ガラ(🔒)スどごしに(🐅)、大きな星がまたたいてい(🚤)るのが、はっきり次郎(🚦)の(📟)眼(💵)(yǎn )に(🐊)映(🚡)った。
大河(hé )は第五室の(🛠)列の一番う(😐)しろ(🏌)にすわ(🎼)って(🛹)いた。し(♿)か(⛺)し、ただ静か(🔅)に瞑目めいも(📗)くしてい(🍕)るだけで、その顔からは、かれの気持(chí )ちが(👘)どう動(🉐)い(🚏)ているかは、(🌵)すこしもう(😔)かがえなかった(❗)。
かれは視(🥐)線(♉)を転じ(♉)て、(🦔)そっと(📏)先(🅿)生(shēng )の(🚉)顔をのぞ(🕔)いてみ(🚁)た。す(🍝)ると、ふ(🚆)しぎなことには、先生(🤭)のいつ(🔉)もの端(😸)然た(🥌)んぜんたる静坐の姿(zī(🐐) )勢がいく(🔂)ら(💋)か(🔥)くずれ(🐲)ている。顔(yá(🕦) )をすこし伏ふせ(😰)、(🚴)その(🙃)眉(🔚)まゆの間には深い(🌛)しわさえ見(🐢)えるの(⛔)であ(🏗)る。次(🔧)郎は、先(xiān )生(🈚)が気(qì )分でも(🕝)悪(🛩)く(🔧)なっ(🗓)たのではないか、と思った。
「でも、道案内によく(😅)引っぱり出(🏟)されな(😨)かっ(🐄)たこと(👔)ですね。」
「そ(🐕)の時(shí )、実は大河君に(🤪)いわれた(😦)こともある(🥦)んですが(🎽)、あとでゆっくり先生に(😡)教えていただきた(📳)いと思って(🛅)います。」
「私は、率(🕥)直そっちょくに言うと、君ら(🧟)が私(🈚)(sī )の期(qī )待(dà(📷)i )を裏切らな(🥓)いだろ(🔠)うというこ(🐠)とに(🔽)ついて(🚉)、残(cá(🗜)n )念(📡)なが(🍰)らまだ十分の自(🥎)信(🏘)を持(🔽)つこ(📈)とが(🌉)できない(🎎)。というの(🎃)は、今(jīn )朝の板木が、あ(🌄)まり(🔎)にもな(💱)が(♑)く鳴(🔕)り(🐊)つづけた(😭)からだ(👖)。あ(📐)れほ(👑)ど辛抱づよ(🕙)く、(🕠)し(🐀)かも(🎦)、あれ(🦒)ほどおだやか(❌)に(⬇)鳴りつづけたということ(🔣)は(💖)、(🌆)一方(🥄)で(🤾)は、(🍂)あれを打って(🌑)いた一人(rén )の塾生の心の深さを物(🎌)語(🎡)るが、また、一方(🐒)で(➕)は、その一(yī )人(⌛)をの(🕣)ぞいた多(duō )数(🥠)の塾(🗒)生の心の浅(qiǎn )さを物語(🈯)(yǔ )る(⤵)こ(🈺)とに(💥)もなったの(📦)だ。君らの大多(📘)数は、板木を打(🌙)った一人の塾(🐲)生(shēng )があれほどの誠意を示(shì )したにもか(💲)か(💩)わらず、容易にそれにこた(💈)えようとは(💻)しなかった。君らに(🛢)とっ(👒)ては(😹)、その(🙎)誠(🥄)(chéng )意より(👥)も(💍)、寝床ねどこの中(🐘)のぬくもりのほうがはるかにたい(🍲)せつだったのだ。あた(🤬)たか(🈁)い(💌)寝床の中で(♐)、うつらうつらと、できるだ(⛑)け眠(🤔)ね(🗿)むり(🐛)を引(🥙)きのばす(🤜)ことを、人間の(🧣)誠意以上に、たいせつ(✈)にす(📋)る心、(🦃)これは(🕍)決して深い心(🖥)だとはいえまい。……もっとも、君らの中に(🏝)は、内心それをいくらか恥(🚺)じていたもの(🚌)も、おそ(🗄)らく幾人(rén )いくにんかは(🛏)あったであろう(🚕)。気(qì )がとがめる(🐡)といった程(chéng )度なら、ある(👶)い(🛌)は君らのすべ(🔆)て(👉)がそうであっ(🌵)たのかもし(💭)れない。し(💌)かし、それも結局(jú )は何の役にもた(🚎)たなか(🍻)ったのだ。では、なぜ役にたたなか(⛸)っ(🚝)たのか。今(jīn )、君らに真(🥌)剣しん(😯)け(🔎)んに考えてもらいたいの(🎸)は(😞)この一(🔦)(yī )点だ(😚)。―(🈷)―」
かれは視(shì(🏿) )線を転じて、(🛎)そっと先生(👙)の顔をのぞいて(👊)みた。す(🛹)る(🙍)と、ふしぎなことには、先(🆓)生(shēng )のいつもの端然た(😒)んぜ(🤩)んた(🥛)る静坐(zuò )の姿勢がいくら(💈)か(🍂)くずれている。顔をすこし伏ふ(🦗)せ、その(📹)眉(mé(🚦)i )まゆの間(jiān )には(🍀)深(shēn )い(🐑)し(💂)わ(👒)さえ見えるのである。次郎は(🧤)、先(xiān )生(🤒)が気分でも悪(👻)く(👪)な(🦎)ったので(🧀)はな(♒)いか、(🚰)と思(🚵)っ(🛶)た(🔝)。
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