「田(🔭)川はどうだ(🖊)い。」
飯島(🍃)は(🕯)、そう言うと、いかに(🌏)も(✏)あわてたように、あ(🚈)たふたと廊下に足(zú(💃) )音をたてて去(qù )った。
「(😰)おはようございます。」(📆)
次郎は、すぐ、事(shì )務(📑)室(👊)の前(😡)から玄関(🦉)にかけ(🧞)ての掃(🎌)除(chú )を手伝っ(🐓)た。朝(💍)倉先生も、そのう(❌)ちに(🧞)塾(shú(😩) )長室から廊(láng )下に出て、(🔟)み(😿)んな(🖇)の様子を見て(🏃)いたが、(🍕)それもほん(📌)のしば(⚓)ら(🌮)くで、(🏸)すぐまた塾長(zhǎ(😁)ng )室に(🈷)も(🧛)どり、椅子(zǐ )に(👖)腰(🥡)こし(⏩)をおろすと(🔇)、(👂)そのまま何か深く考(💤)えこんでいた。
次郎は、しか(🗿)し、それどころ(🚢)ではなか(🥛)っ(💁)た。かれは、も(👰)う、(💝)先(🔪)生のつぎ(🍖)の言葉(👃)が、(🔔)槍やりの穂(➗)先ほさき(🤵)のような鋭さで(💲)、(🈲)自分の胸にせまって(🗻)いる(😨)のを感(gǎn )じ、かたく観念の眼をとじていた(🎭)のだった。
(🥅)朝倉(cā(📫)ng )先生は(🚍)、そ(🔰)れ(🌊)っきり口をつぐんで(🤸)いる。次郎(📶)はいよいよ不安だった。もし先生の話がそれ(🕐)で終わった(📱)とす(🔝)ると(⚓)、大(dà )河に対してはむろんのこと、あとでほんとうの(😐)こ(🚍)と(🔧)が(🍫)わか(💡)った場合、他の塾生(🐶)たちに対しても(💦)、このままでは決して(🚉)いい結果をも(👪)たらさな(👥)いだろう。
「こん(😰)な(📆)寒い(🌥)時に(😯)は、(🥫)ぐいぐいはたら(🕟)くに限るよ(🥧)。室長な(🚃)んかになるもん(🈺)じゃ(🍗)ない(👐)ね。」
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