「馬(🎎)鹿にしてら(🏽)あ。――」
「本田はど(🏸)う(😣)だ。四(🏒)(sì )年生(⚪)(shēng )にバ(🛐)ッ(🖱)クしても(🐳)ら(✉)い(🖊)た(🍙)い(😩)のか。」
「かまうも(🎁)ん(🥖)か、(🍁)これも校風刷(shuā )新(🈸)さっしんのためだ。」
と(🐬)に(🖌)かく、こ(💴)のことは(😷)、彼が中学(🕘)校(🗂)の先生にかけてい(😉)た期待が(🚢)大(👿)きかっただけ(📮)に、彼をこの(🔄)うえもなく淋しがらせた(🙏)。そして、ある先生(🕛)(shēng )の授業のお(🐄)りなどは、そ(🕺)の時間(jiān )じゅう(💽)、小学(xué )校の教(jiāo )室で権田原先(🍍)生に教わっていた頃のこと(🗑)を思(sī )い(⌛)うかべて(👛)、筆(🍣)記帳にその(😅)似顔をいくつも書き並べて(🧑)いたことさえあった(🤺)。しかし、一ヵ(🚩)月、二(🏊)ヵ月とたつ(😵)うちに、中学校(👹)というところは、どうせそうし(🐠)たものだ、と諦める(✈)ように(💱)なり、そ(🎟)の淋し(🌂)さ(⌚)も、いつとはな(✖)しにうす(🔩)らいで行っ(🤾)たの(🌖)だった。
「本(👃)月八(🦆)(bā(🔬) )日御地に参上の用(yò(🎆)ng )件これ(🤤)あり、(🍝)その節(jiē(😗) )は久々にて次郎様(yàng )にも(🚧)お(🏛)目にかかり度、(🔢)それを(📍)何よりの楽しみに致居(jū(🌑) )候」(🛩)
「そう(💕)か。で(🔱)、どうするんだい(🕚)、こ(🍅)れから?」
「(🤞)涙(🔆)のあ(✨)る人間(😡)(jiān )だけが(🈯)、すべてを支(zhī )配することが出(chū )来(lái )る(🤹)んじゃ(🥄)。」
そ(🌎)う思(🅿)って、門(mén )の方をの(🍗)ぞいて見ると、もう人(rén )影(yǐng )は(😏)見(🔭)(jiàn )えなかった。彼は(😩)思いき(😩)っ(😹)て立(💗)ち上(🔲)り、あたりに注(🏝)意を払いながら門を出た。
(🛎)彼は毎日むっつりし(❎)て学校に通(🏃)っ(💳)た(🎊)。
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