次郎(🥃)は、いきなりぴしりと胸に笞(chī(🏷) )むち(📊)をあてら(🌨)れたよ(🐛)うな(🔸)気がした(🛺)。か(🔝)れの眼には、大河の、今朝(chá(🌌)o )の(🧕)しず(🚔)まり(💫)きった(💏)静(jì(🔋)ng )坐の姿がひとりで(😣)に(🕤)浮うか(😣)んで来(🔓)(lá(🖤)i )た(🥚)。むろ(📹)ん、先(👯)(xiā(⛱)n )生に(🏰)返す言葉は見つからなか(🏮)った。先生は、する(🍝)と、微笑(😆)(xiào )びし(🛳)ょうしながら(🎌)、
(🧐)左右の窓の下(👋)に(🤺)、小便(biàn )つぼ(🍦)がそれぞれ七つ(💢)ほど(☝)並ならんでおり、そこを四(sì(⏺) )人の塾生が二(🐨)人(🍀)ずつにわか(🤫)れて、(🎯)棒だわ(🧔)しで掃除していた(😳)が、その中には(🆓)、大河の(🍠)姿は(⏲)見(jiàn )えなかった。
と(🕦)あ(🌂)いさつして、(💛)大河に近づいた。
「なるほど(🎫)。そうか。―(🍯)―し(💏)かし、大(💩)河(hé )にし(🦕)ちゃ(💪)惜おしかっ(🍭)た(🗼)ね(⛳)。おしまいごろに(❔)はかん(🏷)しゃくをおこしていたようだ(🐬)っ(😣)たが。」(📒)
(🤱)と、次(🤩)(cì )郎(láng )は(🐔)眼(🖱)をふ(🔫)せたまま頭(📟)をさ(🧚)げ、逃に(🦏)げるように塾(😋)(shú )長(zhǎng )室を出(chū(🈸) )た(🧗)。
(🤕)二人は声(shēng )をたてて笑った。次郎(🔩)は(🎐)、しかし(🈚)、すぐ真顔まが(📯)お(🎙)に(🌭)なり、
ただ、組(🃏)織に関(wān )す(🍥)る(🏎)ことで、室(🧚)編成のほかに、(🛴)生活内(nèi )容の(💦)面(🌰)から、いろいろの部(bù )が設けてあり、全員が(🚋)期間(🤭)中に(🌩)、一(🔎)度は(🙀)どの部の仕事(shì )も体験するという(🤽)仕(shì(🚣) )組みになっていた(🌆)ので、その運営の方法や、人(🐘)員の割り当てなどについて、いろ(♓)いろの質問が出(⚽)、その説明に大(dà )部分の時間がつい(🏡)やされたの(🎬)であった。
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