彼は、一(💍)(yī(🎪) )年生の全部とはいかなく(📈)と(😹)も(🥡)、少(shǎo )くとも彼(📠)の組の生(shē(🌹)ng )徒だけ(✳)でも、(🚆)彼(bǐ )と同じ気(qì(👚) )持(chí(🌥) )に(🎆)な(🎈)ってもらうことを(🔓)、心か(🍖)ら望ん(🤶)で(🈵)いた。彼はある日、五六名のもの(🏠)に真剣(jiàn )にそ(⚪)の気持を話(huà )してみた。しか(🌑)し(🌿)、(🔃)誰も(👀)が反(🍆)対(🐊)も(🦏)し(🛹)なければ賛(zàn )成もし(🥄)なかった。落第(🕦)(dì )して同(tó(🗳)ng )じ一(⬇)年にとどまってい(🆎)た一(yī )生(shē(⏰)ng )徒(🎃)な(🍴)どは、嘲るよう(🔩)に「ふふん」と答えた(😟)きりだ(🐚)った(⏩)。で、彼はそれっ(🎰)きり、誰にもその(🎵)ことを言わな(🎒)くなってし(🕉)まった。
大(dà )沢は、しばら(🦋)くは(🎶)、にこにこ(🍛)してそれを聴(tīng )いていたが(💤)、そ(🏅)ろそろみん(🗒)なが喧嘩腰(🔑)になっ(🍤)て来(lái )たのをみ(🌆)ると、(🎗)だしぬけ(🥣)に怒鳴った(🤩)。
「馬鹿な奴(nú )だ。」
「思うよ。だ(🏅)けど年とっているなあ。」
みんなは(🏭)愉快(👬)そう(🥘)に(💛)笑った。四年(nián )生と五年生とのそりがあわないのは、(👀)毎(👑)(měi )年のことだが(⏺)、今年(🔻)の五(wǔ(👂) )年(nián )生には、とく(🎚)べつ無茶(chá )な連(🌱)中が多いので、四(🍡)年生(🕙)の(🌧)反感もそれだけ大きい(♍)のだった。
(📷)大(dà(🔠) )沢はゆったりとそ(🐈)う言っ(🏻)て、みんなを見まわし(🍁)た。
とにか(💍)く(🤗)、こ(🌳)のことは、彼(bǐ )が(⏩)中学校の(🍟)先(xiān )生(💝)にかけていた期待が(🗝)大きかっただけに、彼(🏦)をこ(🐸)のう(🙈)えもなく(🐂)淋し(🥊)がらせ(🕸)た(🏙)。そして、ある先生の授業(🎥)のおり(🥏)など(📔)は、その時間(🚱)じゅう、小(xiǎo )学校(xiào )の教(jiāo )室で権田(🧝)原先(😕)生に(🦌)教わっていた(🏢)頃のことを思いうかべて、筆記帳(🥐)にそ(🎦)の似顔(yá(🍇) )を(🧢)い(✖)くつも(🌏)書き並(🍕)べてい(🛺)たこと(🚗)さ(📖)えあっ(🎯)た。しかし、一ヵ月(⏲)、二(🤪)ヵ月とたつうちに、(🔗)中学校という(🐢)と(🎎)ころは、(📵)どうせそうしたも(🏆)のだ、と諦めるようになり、その(🧓)淋しさも、い(📜)つと(🎒)は(📘)なしにう(🍁)すらいで行った(🐿)のだった。
「貴様はさっき俺を(🕴)睨(nì )んでい(🚜)たな。」
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