フェラ 動画《silk labo free》2行目ライン
silk labo freeあらすじ
「本(🔸)田のこ(🏔)とだ(🔆)よ。あいつ、朝倉先(⚾)生の問題(🗂)だ(💺)というのに、昨日(🚐)から一(🥚)言も口をきかない(🍚)のがふしぎだっ(🗾)て話(🕑)しているんだよ(🌍)。」(🖥)
道江(jiā(🥫)ng )は(🔼)敏子(🍦)が(🈲)話(⛰)して(💭)い(🏏)る間、さほど深刻(📹)(kè )な(🔹)表(biǎo )情もしていなかった。次郎はそれが物足(zú )りな(🛏)く(🤘)も(😎)あり、腹立たしく(🐄)もあった(🕴)。彼の家の二階(🧙)で馬田と出っくわした(📐)時の様子から判(🎎)断して、彼女(👴)が馬(mǎ )田をひどくきらっている(😒)ことだ(😇)け(🛡)はた(⏱)しかで(🐧)ある。しかし、ただ馬(🆖)田(📟)と(🥄)いう人間をき(🍵)らっている(🌳)というだけではたよりない。こうしたこと(💡)につい(🦗)て(💙)は、女(🐻)性の(🛵)立場か(🏮)ら、と(🤸)り(🔥)わけ(📱)純潔(jié(🌛) )な(🚬)処女の立(🥍)場から、たえがたいほどの侮(wǔ(🤪) )辱と憤りとを感(🚩)じなけれ(✡)ばならな(🖱)い(🚴)はずである。彼(🐐)(bǐ )にはそ(🧑)う思えてならないの(🤜)だった。
と道江(💧)も眉根(🤺)(gēn )をよせ、肩(jiān )をす(🔷)ぼ(🉐)めた。
次(🛂)郎は、強いていつもの通りの気安さをよそお(🎒)って、靴(xuē )の(🖋)ひもをといた。
「(👴)僕(🥜)がここにいること、(🕕)君は知っていたんだろう(🍣)。」
「それは(🌫)そ(⬜)うと――」(🆓)
(🤥)四(sì(😮) )人(ré(🚊)n )の報告は、み(♒)んな(🖐)を(📣)ふき出させたり、憤(fèn )慨させたり、不(bú )安がらせ(🛒)たりした。しかし(🅾)、と(👬)も(📡)かくも血(xuè(🗽) )書が(🥌)県庁(tī(〰)ng )に(🌔)差出されるように(🧝)なったとい(📼)う(🤩)ことで、一応納得なっとくす(📜)るよりほかな(🏨)かった。校長が教(📄)頭から(🌘)紙片(piàn )を(🗣)受取ったあ(🐝)と、(🏅)急(jí(🤔) )に様(🚣)子が変ったということに(🤐)ついては、四人をはじめみ(😱)んな(👵)も不審に思(🎡)い、うまく(👥)ペテンにかけ(💃)られたのではない(🥏)か(🏡)、などと(🐼)いう(🚹)も(📌)のが(😉)いたが(🏌)、事情(qíng )は間もなく判明した。そ(🌠)れは、教員室で先生(shēng )たちがひそか(🤺)に(🐪)話しあっ(🐎)ている(🤝)ことが、給仕の口をとおし(🛅)て、い(🔀)ちいち生徒の耳に(🚥)はいって来た(🗣)から(🤒)であった。
敏(🔓)子(🦑)の言葉つ(💐)き(🧤)には(🏘)、(🎣)道(dào )江(💪)と(🐅)同(🔴)(tóng )じ意味のこと(🦃)を言(☔)(yán )うにしても(🔺)、どことは(⛱)なしに知(zhī )性(🧕)(xìng )的なひらめきが(🦌)あ(🔐)った。次郎(🤗)には(🍈)、それがはっ(📢)き(🦁)り感(gǎn )じられ(😝)た。そ(🛃)れだ(🐓)けに(🙈)、彼(bǐ(🆖) )の道江に対する腹(fù(🐶) )立たしさは一(yī )層つのるのであった。彼はい(🚶)か(🗒)にも不服(🐤)そうに、しば(🥣)ら(🚐)く(🍹)敏(mǐ(💄)n )子の顔を見つめ(⏬)てい(🚤)たが、
(👭)と、うなる(🕚)よ(🏣)うに言っ(⛅)たが、
「思っています。あんなもの、何(😫)の役にも立たないってこと、あとになって気がつ(🆗)いたんで(🎧)す。」
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