(これからやりさえ(👕)す(📸)れ(🕐)ばいいん(⏱)だ。そ(🕠)れ(🏿)で偉がりを(📺)言ったことに(🚦)は(🅿)決して(🏻)ならないんだ。)
「ふ(🤵)む、生(shēng )意気そうだ。」
こうして、彼(bǐ )は、彼(bǐ )の同級生(👿)の間に(👗)、(😀)一人(rén )と(🍪)して(🚓)心(xīn )の底か(😓)ら交わりう(❗)る新しい友(yǒu )人を(🔁)見出さなかった。そ(🦊)れ(🚡)ばかりか、竜一や源次ですら、もう彼に(🗽)とっては、(🎀)心(㊗)からの(👕)親(🏚)友で(🤮)も(✴)、(㊙)従兄でもなくなっ(🛃)た(🕞)のである。むろん、小学校(🕘)時代に培(🏣)(péi )われた温い(🍺)感(gǎ(🔪)n )情が(🏍)、そう(🔁)無(🍐)造(🌤)(zào )作に(🤽)冷めて(🕰)しまうわけは(🍧)なかった(🎎)。で、(➿)次(cì )郎の彼(📴)(bǐ )らに対する気(📘)特に(👸)は、他の同(😉)級生に対するのとは、ま(🕶)だかなりちがった(🙍)と(👔)ころが(🍚)あり、また、彼(bǐ )が土(tǔ )曜から(🍙)日曜にかけて彼(🧞)らの(🚤)家を訪ね、(📮)見た(📑)ところ以(yǐ )前(🅱)と少(shǎo )しも(🎭)変(biàn )らな(💞)い親しさで遊んだりすることも(🌵)しばし(📃)ばだっ(👰)たが、そ(🏞)うしたことは、所詮(📣)し(🐮)ょせん、過去の酒甕さかがめ(👩)からし(♋)た(♋)たって来る雫(♏)しずく(💀)のようなも(🛶)ので(🚝)、彼(bǐ )の注(zhù )意(yì )が一旦明日(💷)の(❌)ことに向(xiàng )けら(🍲)れ(🌀)る(🏁)と、(⛷)二人は、も(👀)う、(〽)彼にと(🐻)って、他(tā )の同(🐊)級生と少(shǎ(🔰)o )しも択えらぶところのない存(⛑)(cún )在だったので(👅)ある。
「うむ、去(qù )年一度(👥)入学(xué )試験(yà(🧟)n )で失(shī )敗し(🕠)たんだが(🎆)、それから一年(nián )ばかり(🥩)、しょっちゅう(🤓)、いろ(🤚)んなことを一(🆕)人で考えてい(🔃)たようだ(🍨)。」
「(🎺)あた(🐍)りまえ(🔻)じ(👰)ゃ(💩)ないか。」(📆)
「見てたん(🆕)です。」
「大沢(🗄)君(💐)って(🔗)いうよ。僕(pú )の親友(🚡)(yǒu )で、同(🔘)じク(🈶)ラスなんだ。」
「(🖼)しかし喧嘩した(🤫)っ(🙈)て(💥)、か(⌛)ないっこないぜ。そ(🎽)れに、あんな連(lián )中を相手にした(🔠)って、(✅)つまらんじゃないか。」(⛔)
彼にと(🛹)って(🔎)の最も大(dà )きな失望(wàng )は、彼の(🛡)教室に出て(🕊)来(🕡)る先生(shēng )の中(🎉)(zhōng )に、権田原先(xiān )生のよ(🍡)うな(🕤)人を、ただの一(yī )人も(❗)、(🗼)見出せなかったことであ(🐳)った。彼の眼に映じた中学校の(🤱)先(🐐)生(🥜)と(🛫)いうのは、(⬆)小学(📙)校の先(📹)生にくら(🙁)べて、何(hé )か専(zhuān )門らしい(🤵)ことをほんの(🐙)少しばかり(🔲)よけ(🏔)いに(🔢)知っ(🏵)て(💩)いるだけで、お(🌻)よそ人(😛)間らし(📤)いと(🕤)ころを少しも持合わせな(🔣)い人達ばかりだった。貧(🎊)(pí(📆)n )しい知識を(🦊)教室で精一(🤗)ぱいに(🔟)しぼり出す(🛢)こ(🛎)と、点数や処罰で(🌳)生(shēng )徒(tú )を(👩)おどかすこ(👆)と(🦕)、この二(♋)(èr )つの外(🖖)には、用はないといっ(🌱)た顔をしている人(rén )間、それを(🌵)次郎は中(zhōng )学校の(🙂)先(🥀)生に(⭕)お(🍕)いて発見したの(😂)である。
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