(😱)板木を打(dǎ )っ(💌)ていたのは(👁)、(🦇)はたして大河無(🌂)門(mé(🐛)n )だ(🆑)った。シャ(🏠)ツにズ(🍙)ボンだけしか身(🛵)に(🍃)つけ(🧝)て(🔽)いず、足袋たびもはいていな(🐧)かっ(🛑)た。しかし、べつに寒そうな(♐)ふうでもな(🛃)く、両足(🤯)(zú )をふんばり、頭か(🆒)ら一尺(🦀)(chǐ )ほどの高(gāo )さの板木(😢)を、近眼鏡(🐉)の奥おくか(🛃)ら見(🥂)つめて(🥪)、いかに(🧒)も念入りに、ゆ(🤰)っくり(🕞)と槌つちをふ(😑)るってい(🤼)た(✋)。
かれ(⤴)は、(🌄)そう(🤫)言(yán )うと、すぐ(👔)おじぎをして、塾(shú )長室を(📋)出(chū )た(🌇)。朝倉先生は無言のま(🌗)ま、(😮)かれ(🎡)のうしろ姿(🚃)を見おく(❗)っていた。
「どの方面(miàn )の(👮)希望者が多(duō )かっ(🐒)たんです。」
そして(😍)、(✒)次郎のほう(🛑)をちょっと(📥)ぬすむように(😭)見(jiàn )なが(🥦)ら、
飯島(🦓)は、そう言(🗑)うと(💣)、(🐤)いかにも(🌁)あわてたよ(🎈)うに、あたふたと廊(lá(🎅)ng )下に(🐭)足(zú )音(yī(🤦)n )をたてて(🥣)去った。
相談は安(🧣)易あん(😺)いにすぎ(📮)るほど、す(😪)らす(🕕)らとはこび、ほと(🦊)ん(🗑)ど(🥇)無(wú(🕟) )修(👼)正だっ(👅)た。特異と(🧣)くい(🎁)な行事を期(qī(💯) )待し(🌻)ていた塾生たちにと(💍)っ(🐂)ては、多(🤲)少物(💜)足りなく感じられたら(❇)しかったが、そのために、こ(🧤)れと(👛)いう強硬きょ(🕣)うこう(📭)な(🔨)主張(📳)も出(🌿)なかった(😧)。最も多(duō )く発(🏠)言(💪)したのは飯島(dǎ(🐇)o )だった。しかし、それも、自分の存在を印象づ(〽)ける目的以(yǐ )上の発(fā(⛔) )言ではなく、たいてい(🧤)は原案賛(💉)(zàn )成(ché(🕙)ng )の意見を(🌤)のべ(🏥)、同時に進行係をつとめ(♑)るといったふうであった。田川(chuān )は、はじ(🏮)めから終わりまで、一(🐍)言も口(kǒu )をきかなかった(🐏)。
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