「当り前(qián )だい。僕だって一(🕶)人で(✅)やって(📛)みたん(🍿)だい(🕐)。」(🌨)
教室(✌)の方からは、先(xiān )生や(🎸)上(shàng )級の児童たちが、(🐻)大声で(🔼)叫びかわしながら、がたぴしと(🐵)物(wù )を動かしている音(😧)(yīn )が、ひっ(🚦)きりなしに聞(🙀)えて(⚪)来る(😷)。
「そうかも知(🦓)(zhī )れん。早く行(háng )こうよ。」
「未(🌩)練か(😢)な。」
「可笑しいなあ。じゃ爺さんがなったらい(📐)い。」(🚉)
「おい(🏡)、次郎ちゃん(🤘)、見ててくれ、(🍥)僕、勝(shè(🌡)ng )ってみせるから。」
「僕だ(🌟)って、す(🧤)ぐ五疋だい(✳)。」
(🌘)彼は由夫(fū(🧀) )の計(⛏)画をぶち(🚍)こわしに(⛅)かかった。
「(👌)おい! (👛)次郎(🔱)ち(🔘)ゃ(📚)んが(🍺)いない(🍔)ぞ(🏞)。」
と、由(🔗)(yóu )夫はま(😐)すます落ちついている(👿)。
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