フェラ 動画《カンクリ》2行目ライン
カンクリあらすじ
「(🍭)活動を見にゆくのはけ(😃)しからん」
「活動(🍫)じゃない(😲)かえ」と母がいった。
「(🚡)集まれい」と先生は号令を(🔎)かけた、(🏦)一同は(🈷)集(jí(🌋) )ま(🕧)った。
「ボ(🔢)ー(🍝)ルがボールが」とかれ(🌡)は悲鳴をあげた(🈵)。中堅(jiā(💘)n )手がそれを拾う(💯)てホームへ投げた(⬆)、がこのときはすで(📕)にお(🎶)そか(🤠)った、五大洲とクラモ(🍔)ウ(🍃)は(👮)長(🔊)駆(👽)ちょうくしてホーム(🐱)へ(🎐)入り、千(📐)三(🈳)は三塁にすべり込んだ。
「そう(🈸)だ、(👁)金(jīn )が(🐛)あっ(🍃)て時間があっ(🖕)て学問するもの(🏧)は幸福(fú(🍛) )だ、わしの塾(🌽)(shú )じゅ(🖥)く(🈷)の生徒(🔐)は(🚴)み(🌂)ん(💷)な不(⛳)幸なやつばかりだ、同(🏯)じ土(🛀)地に生まれ同(tóng )じ(🏨)年ごろでありながら、ただ、金(⛲)(jīn )のために(🗂)甲こうは意気揚々ようようとし乙(yǐ )お(👓)つは悄然しょ(🎪)うぜんとする、こんな不公平な話(huà )はないのだ、いいか安場、そこで(💉)だ、わしは生(😝)徒共の肩(🎦)身(shēn )を広くさしてやりた(🗑)い、金(jī(🎋)n )ず(🔹)くではか(🚨)なわない、かれら(👮)の(✨)学(xué )校は洋(👫)風の堂々たる(🚣)も(🚴)のだ、わしの(😷)塾(🦑)じ(💨)ゅくは壁(👇)が落ち屋(wū(🕯) )根がもり畳たたみ(🐏)が(🍣)ぼろぼろ(👅)だ、(🕟)生(shēng )徒(🍶)は町(🗽)(dīng )を歩くにいつも小(🎽)(xiǎo )さ(🥌)くなってしょぼし(🥙)ょぼ(🐇)している、だからせ(💤)めて野球でも(📔)い(⏳)い(🚳)から(😿)一遍(biàn )いっぺん勝たし(🌞)てやりた(🌉)い、実力の(🎰)あるものは貧富(🙉)にかか(🦔)わらず優(yō(🕘)u )勝(🕴)(shè(🤴)ng )者(🍴)(zhě )に(🐘)なれるも(✂)のだということを(🕔)知らしめたい(🖥)、師範生も中学生も黙々生(💠)もく(👐)もくせいも(📍)同(tóng )等のものであ(🌃)ると思(sī )わせた(🙆)い、大手を(🗽)ふって町(✍)を歩(bù(♏) )く気にならせた(👹)い、だから(🐓)どうしても(👋)今度は(📈)勝(🛰)たねばな(🕳)らん、わ(🆚)し(🥋)もこの年になっ(🆒)て、なにをくるしんで(✉)すっぱだか(🚺)にな(🏦)って空あき地(🌥)ちでバ(🏏)ットをふり生徒(🤴)等を相手に(👷)遊んでいたか(😯)ろう、生徒の自尊心(🍺)を(❣)養成したいためだ、そう(👞)し(🎤)て一方において町(dīng )の人(rén )々や官(✋)(guān )学崇(chóng )拝者を見かえしてやりた(🎛)いためだ、野(yě )球の勝敗は一小事だ(🚇)が、ここで(💼)負(fù(🚣) )ければわしの(🎆)生(shēng )徒(📫)はますます自尊心を失(shī(👬) )い肩身を小(xiǎo )さくする(💌)、実(🍫)に一大事件だ、な(🚌)あ安(ān )場、今度こそは(👠)だ、なあおい、しっか(🚿)り(👑)やっ(🕗)てくれ」
「や(🕟)あおまえ(🌊)さ(🖱)んもきてる(🌹)ね」と覚平がいった。
一(🔤)体あ(💁)の家(♈)では(🎯)手塚が学校から帰った(➖)かどうか(👖)もよ(👁)く知らずにいる、それでは手塚(🚎)が外(wài )でなに(👂)を(💿)してる(🚦)かを知らな(🤹)いのも無理が(🦍)ない。
先(🍾)生の声(🍖)(shē(🦍)ng )は次第に(🌅)涙をおびて(🦇)きた。
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