次郎(láng )は(👹)、むきに(🚙)な(😩)った(🎊)。敏子(zǐ(👈) )は笑(xiào )って、
(🐜)次(cì )郎(😬)(láng )は、(📭)二人の言(yán )葉(yè )か(🕢)ら、まるでちが(🧙)った刺(cì )戟(🚥)をう(🌄)けた。敏子の言(yán )葉からはひやりと(🔚)するものを感(🤒)じ、(🆎)道(dào )江(jiāng )の言(📢)葉には憐(lián )憫(🤚)に似たもの(🍮)を(👱)感じた(🐗)のである。一人の女(❓)を中にして、馬田(💏)のような(👎)男(nán )と争っている自分(fèn )を想像すると、たまら(🌼)ない(👤)ほどいやになるが、また一方(🐈)では、道江(🛫)という(🚼)女が、自(👞)分と(🐪)いうものを(😞)どこ(🌐)かに置(zhì )き忘れているような性(🎑)(xì(🕐)ng )格(👆)の持(🏏)主(zhǔ )である(🛸)だけに、放って(🌪)お(♟)くに忍びないような気もする(🕰)のだった。彼は二(è(🛃)r )つの(🎄)感(🎂)情を急には始末(🥩)しかねて、(👂)だまりこんでしま(😿)った。
次郎は、まもなく、せきたてられるよ(🆙)うにし(🚶)て、朝(chá(⏩)o )倉先生の門(mén )を出(😓)た。門(mén )を出ると(⛰)すぐ、(🐥)彼(bǐ )はまえうしろを見まわした。それか(👢)ら(🌦)、曲り(🎩)角のところまで(😿)来て左右を(⛵)見、もう一(yī )度(dù(🚎) )朝倉先(🌘)生の(🦓)門の(🕸)方をふりかえ(👵)った(🌨)が、来(👅)しなに自分の(🏎)顔(🌁)をのぞいた男は、もう(⏲)ど(🚻)こ(☝)にも見(🖐)えな(🤺)かった。
「勝手(💏)にそう(🥎)思うなら、(🎬)仕(🏋)方(🕹)があり(⛰)ませ(🎻)ん。」
新賀はひ(🔁)ょ(⬜)うし抜けがして三人(rén )を(㊗)ふりかえった(🎗)。三人もおたがいに(🔷)顔を(🚼)見(jià(💏)n )合わせ(🎁)てい(🐀)るだけである。すると校長はもう一(🌉)度、「(🙆)いい(🌠)か(🥏)ね、君(jun1 )らを信頼してたのん(🥖)でおくよ。」と、念を(⛳)押し、「(💦)じゃあ、私はすぐ(🏟)県庁に出かけなけ(🈺)りゃな(🆔)らん(🏾)から。」と(🤝)、あ(🎑)たふたと帽子掛(🏼)の方に行って(💛)帽子(zǐ )をかぶっ(🍤)た。そこで四(sì )人も默(📃)(mò(🌒) )ったまま(🤶)、校長のあとについて室(🚢)を(🔆)出(🎹)て(🌴)来た、と(🍪)いうのである。
「まず、平尾と(🐫)同類(💉)項だろう(🔏)ね。」
「思(🌲)って(🐫)います。あんなもの、何(hé )の(🔤)役に(🐯)も(🕺)立たないってこと(😡)、あ(🌄)とになって気(qì(🚂) )がついたんです。」
「じゃあ、千(🦇)ちゃんの(😤)いたずら見て(💿)いたのね。」
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