「学(xué )校(xiào )がいやにな(🏨)りゃしない。」
「(🦀)そんなけ(〽)ちなことを考(kǎ(🏊)o )え(🕔)るのは、よせ。僕(✔)らは、四年とか五(wǔ )年とかいうことにこだ(🚖)わる必要は(🍝)ないんだ。そ(👻)れ(💈)よりか、一(💁)年か(🔺)ら五年までの(😎)正しい生徒が、縦(zǒng )たてに手(shǒu )を握(wò )りあうこと(🔒)が大(😓)切じゃない(👙)か。本田の弟も、その正し(⚡)い生徒(🌱)の一人(rén )だ(🐨)。だから僕らは(👱)それをバックしよう(🖇)と言うんだ。……(🤪)四年生にだっ(🧟)て(💖)、(🐨)つま(⛴)らん奴はいくら(🃏)も居(⏮)る。――僕らは――(🎀)少くとも僕(pú )だけは――そん(📲)な(🛺)奴(nú )と(🈳)は手を(🛋)握りたくない。そん(🐆)な奴と手を掘って、(👽)五年生(🤝)に対(🏻)(duì )抗し(📺)たっ(🈂)て、それが(🥃)何に(😴)な(🖲)るん(📬)だ。」(〽)
彼は毎日むっ(🚱)つりして学校(xiào )に通(🚅)(tōng )っ(📆)た。
「弟(🎿)(dì )?(🤢) そうか(🐂)。そう言(📉)(yá(👰)n )えば、今(🍠)度君の弟が入学(xué )試験をうけるって、い(🥃)つか言ってい(🤨)たようだね(🤒)。」
もっとも(⛷)、生(🗽)徒(tú )間(jiān )の噂によ(🧤)ると、校(🔶)(xiào )内(nèi )に二人(rén )や三人は(😝)、尊(👒)(zū(🥉)n )敬(jì(🤤)ng )に値する先生が(🕗)いない(🏌)でもな(⚽)いら(👛)しかった。また、入(🏖)学(🍐)式(🍷)の時(shí )に、彼(✊)が校長(zhǎng )か(🦎)らうけた印象も(❕)、まだすっかり消えてい(🐒)たわ(🕚)けではなかった。しかし(👂)、そうし(🚼)た(🈳)先生(🐪)たちは、次(🚍)(cì )郎(láng )た(🦎)ちとはまる(📹)でべつ(🎴)の世(🌮)界に住んでいるよう(😍)な(🛅)もので、(🤬)めっ(🔐)たに(🏺)その(🍄)顔(👒)(yá(🏢) )をのぞくことさ(⛲)え出(㊙)来ないのだった。次郎(🐵)は(💶)、そのた(☝)めに、中学校というと(🕧)ころ(🐤)は、小学校にくらべてずっと奥行(🕹)が(🌛)あるような(📭)気もし(🦃)たが、(❓)またいやに(👀)不便(biàn )な(🥦)とこ(🥀)ろのようにも思った(🖲)。
「うむ、小さい(🌝)時(❗)から乱暴(👉)だったよ(🗒)。しか(🌲)し、この頃(qǐng )はそうでもなかった(🙍)んだが……」(🍯)
(「(❤)一番」――「(🏐)偉い(🔺)人」――乳母やの(😇)おきま(💳)り(💨)文(🏤)句(🥧)はい(🌳)つ(🚼)もこれだ。乳(🐕)母やは(🎆)、し(🍲)か(👿)し(🥃)、何がほんとうに偉いのか(🤲)わかっているのだろうか(📗)。)
「そこで、四年生の責任いよいよ大なり、だね。」
(📕)三(🙂)(sān )つボ(📀)タンがはたから口(kǒu )を出した(♟)。
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