フェラ 動画《パコパコ 女子 学生》2行目ライン
パコパコ 女子 学生あらすじ
「友(yǒu )人は好いことを言(yán )ってくれた。これ以(yǐ )上の死滅に(📎)は自分は耐(🔼)(nài )えられない――」
こう(🈲)言って迎える岸(🍆)(àn )本(běn )をも鈴(líng )木の兄は気(qì )味悪(🚟)そう(🍷)に(📽)して、何を(♒)義理(👃)(lǐ )ある弟(dì )から言出され(😶)るかとい(🈂)う様子(zǐ(🏁) )をしていた(🔤)。
まだ岸本は(🐛)兄の義(yì )雄に何事(😰)なんにも言(yán )出してなかった。留守(shǒu )中(🧚)の子(🥣)供の世話(🔪)ばかりでなく、節子の身の始末に就つ(🐬)いては親として(🍊)の(🤱)兄の情に(🗜)すがるの(👤)外(wài )は(🌞)無い(👊)と彼(bǐ )も考えた(🤩)。しかしながら(🌑)、(🛢)日(rì )頃(qǐng )兄の性質(🛋)を(🥓)熟知する岸本に何(🏭)(hé )を(🎖)言(😦)(yán )出すことが出来(🌜)よ(🌔)う。義雄は岸本の家から出(🌂)て、母(mǔ(🚌) )方の家を継(jì )いだ人(👕)であった。民(mín )助と義雄とは同じ(🔟)先祖(🎛)を持ち同じ(⛷)岸本(🉐)の姓を(🌕)名のる古い(👙)大き(🔒)な二(èr )つの(🐬)家族の家長(😻)(zhǎng )たる人(💦)達であっ(🐽)た。地方(fā(📆)ng )の一平(píng )民を以(yǐ(🏇) )もって任ずる(😷)義(🙊)雄は、(✂)家名を重ん(😠)じ体面(miàn )を重(🔧)(chóng )ん(🛏)ずる(🧓)心を(🤦)人一倍(bèi )多く有(yǒu )っ(📱)て(🐆)いた。婦(📕)女(🗄)の節(jiē(🌍) )操は義(yì )雄が娘達のところ(🛑)へ書(⛰)いてよこす(🌮)何より(⛱)も大(📵)切(🐥)な教(jiāo )訓であ(🌟)っ(👥)た。こうした気質の(🏹)兄から不日(rì )上京(📸)するつもりだという手(🐈)紙を受取ったばかりでも、岸(àn )本(👛)(běn )は胸(xiō(⏺)ng )を騒がせ(🔳)た。
ある日(rì(📠) )、岸本は(🆑)警(🍵)察(🌽)(chá )署に呼出(🏬)(chū )されて身元(🔧)調(diào )を受けて帰(🕓)って(🚡)来た。これは外国(guó )行の(😭)旅行免状(zhuàng )を下げて貰(🎢)うに必(bì )要な手続きの一つであった(🚳)。節子は(💬)勝手(shǒ(🏩)u )口に(🕎)近(🌡)い小(🤞)座敷(fū )に(🐗)立っ(🎢)ていて(💰)、何となく彼女(nǚ )に(🚲)起りつつある変(🙁)化が食(👻)物の嗜好(🔨)しこうにまで(🍅)あらわれて来たことを心配(pèi )顔(👛)に(📵)叔父に話した(💬)。
と(🔻)言っ(🙀)て(💂)、(🚚)そ(🏆)の薬の袋を(🚇)節子(zǐ )に渡して(🥤)やった(⌚)。
と兄は(🏼)弟(🏮)を(⛰)叱しかるように(👖)言った(🐦)。その泉太の意(yì )味は、自(zì )分は弟(🛐)よりも先に父の言葉に応じる(📝)つ(📝)もり(👖)で(😮)あ(👫)ったと(🐴)で(💡)も(📇)言(🔧)うらしい(📂)。
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