「そ(🚂)ん(😅)な馬鹿(lù )なことがあ(♐)るもん(🍀)か。わ(🤙)れ(🤴)われの護まもり(👐)た(🚅)い(🆒)の(🗿)は正(zhèng )義(🗡)だ。正義のあるところ(🤱)には(⛑)必(bì )ず秩序が保(bǎo )たれる。正義は秩序(🐪)に先んずるんだ。」(🧓)
す(🎋)ぐ賛成(chéng )者(❤)が(🕖)あった。
彼は、いつの間にか、演(yǎ(🤒)n )説でもするよ(📔)う(✝)な態度になって、つ(🛫)づ(🕞)けた。
「よ(🧚)うし(🏥)、(🍑)わ(📯)かった。」
彼にと(🌛)っ(🤲)て(📆)の(🦁)最(🚌)(zuì(🗺) )も大きな(😺)失望(⌛)は(🤯)、(🌜)彼の教(🌅)(jiā(🤳)o )室(🗨)に(🌰)出(chū )て来(🧡)る先生の中に、権田原先(🐴)生(shēng )の(🔬)ような(🐿)人(rén )を、(🥠)ただの一人(🐽)も(🌄)、見出せなかったこ(🖥)とであった。彼の眼に映じた中(zhōng )学(🦗)(xué(🚘) )校(🧐)の先生(🐚)というのは(♈)、小学校の先(xiān )生(📗)にくら(😢)べて、(✏)何か専門らしいことをほんの少(shǎo )しばかりよけいに知(zhī )っ(🙎)てい(🐢)るだけで、およそ人(rén )間(✝)ら(😴)しいと(🔐)ころを少しも(💈)持(〰)合わ(👂)せない人達ばかりだった。貧し(🍵)い(🥈)知識(🏥)を教(🔌)室で精一(🈴)ぱ(🍫)いにしぼり出すこ(🚕)と、(🥢)点数や処罰で生徒(🦔)をおど(📢)かすこと(💵)、この二(🥋)(èr )つの外には、用はないといった(🚚)顔(🏞)を(🥋)している人(rén )間、そ(📱)れ(🔒)を次郎(🔈)は中学校の先(xiān )生にお(👣)いて発見(📛)し(🌶)た(📶)のである(🧑)。
「いや、ほんとうらしい。さんざんなぐら(🕋)れていながら、涙一滴(dī )こぼさないで、じろりとみんなを睨みかえして、悠々ゆうゆ(🧝)うと帽子の塵をはら(🚀)って出(chū )て(🛰)行った(📮)様子は、(🎽)ち(🌙)ょっ(🔍)と凄(🛷)かっ(🚣)たって言っ(🐧)て(👊)いた(⚫)ぜ。」
「そ(🌪)の新入(rù )生、ち(⏱)びのくせに、(🕦)いやに(🛣)落ちつい(🌚)てい(🦄)たっ(😃)て(😙)いうじゃないか。」
「大沢君っていうよ。僕の親(qīn )友(🌻)で、同じクラ(🐮)ス(🌘)なんだ(💋)。」
「だから、ぺこぺこしないで(⌛)も(🐯)すむよ(⭐)うにして(🙃)やろうかって、(〰)言(yán )っ(⬅)て(🆚)るんだ。」(📸)
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