と(🎌)学士(shì )は今までにな(👂)い忸々(😍)なれな(🏃)れし(🚭)い調子で話(🈵)し掛けて、高瀬と(📏)一緒に石(shí )垣側わきの段々を(🎸)貧(🔜)(pí(📠)n )しい裏町の方へ降(jiàng )りた。
こう(🧖)内儀(yí )さんも(🥦)働(💷)きながら(🖖)言った(🌮)。
「どうでしょ(👅)う、高瀬君、(⏲)今度塾へ御(yù(🌇) )願いしました伜せがれの(😦)奴は。あ(💾)れで(🚧)弟(🕕)と(♊)違って、性(xì(📴)ng )質は温(wēn )順すなお(😆)な方なんですがネ。あれは小学(🏊)校(🚚)に(😮)居る時代(📤)から(🥛)図画が(🈶)得(dé )意でして(🗽)、そ(🚀)の方(fāng )では何時(🛤)でも甲を貰っ(🖨)て来(😇)ましたよ。私(🦈)(sī )が伜(zú )に(🆔)、お(🌬)前は何(hé(🚾) )に成るつ(🚇)もりだ(🍡)ッ(🚃)て聞きましたら、(🏫)僕(😼)は(🖐)大きく成ったら、泉先(📮)(xiān )生のように成るんだ(💮)なんて…(🤩)…(⛴)あ(🚚)れで物に成り(👑)ま(🦖)しょ(🍂)う(🤛)か…(😷)…」
(🥝)と呼ぶ子供(♟)(gòng )を見(📺)つけ(🏣)て、高瀬は自分の家の(🍪)前の(💤)垣根(🍽)(gēn )の(👱)あたりで鞠子まりこ(🕘)と一(🌶)緒に成(chéng )った。
何(hé(⚾) )処で教わる(🤱)ともなく、鞠子はこんなことを覚え(🍇)て来て、(🗝)眠(🌕)る前に家(🔴)中踊って歩いた。
三人が連立って(🎈)湯場(chǎng )を(📨)出(🥜)、(🌄)桜(yīng )井先(xiā(🏏)n )生の別(bié )荘の方へ上(shàng )っ(🏂)て行(háng )った時は、先(😥)(xiān )生(🙁)(shēng )は(🧥)皆な(🐸)を待(dài )受(⛏)顔に(😍)窓(💶)(chuāng )に近い庭石(🗓)(shí(⏭) )に水をそそいでいた。先(🥡)生は石(shí )垣の上(shàng )に試みたアカシヤの挿木(mù )さ(🕢)しきを高瀬(🥃)に(🌡)指して(⛸)見せた。門の内には先(🛅)生(🎲)の好きな(🕡)花も植えられた。
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