日本《ライブ アダルト》2行目ライン
ライブ アダルトあらすじ
かれには、まっ(🐦)たく自(zì )信(xìn )がなか(⏩)った。白鳥(🥔)会時代の心の(🕡)修(⛔)練も、(🕴)友(🈶)愛塾の(💇)助(🔲)手(😖)として(💁)の現在(zài )の信(🤬)念(niàn )も(🎂)、(🔟)こうした場合の態度(🥃)を決定するには、何のたしにもならな(😸)かった。か(🙏)れがこれまで(👃)信(xìn )奉(👨)しんぽ(🧜)うもし、実(shí )践(jiàn )じっせんにもつとめて来た、友愛・正義・自主・自律・創造、といったような(🐛)、社(🦃)会生活の基本(běn )的徳(🙂)目とくもく(🙀)は、今のかれには(➡)、全(quán )く力(➗)(lì )のな(🍸)い(🏾)、空疎くうそな言葉(🛄)の羅(luó )列(🕸)ら(😜)れつでしかなかった(😡)。そしてそこ(🛣)に気がつく(💥)と、か(🔡)れはいよい(🎩)よ(🏒)うろ(🎴)たえた。
そのう(🚝)ちに、小(🆚)便(💆)所(suǒ(👚) )の掃(🌀)除が終(zhōng )わったらしく(🎑)、(👭)そ(🎁)れにかかっていた四人のうち(🛥)の三人が(😪)、とん狂な笑(xiào )い声(😻)を(🔢)たてながら(🍩)、(🥤)大便所の掃除(💢)を(⛳)はじめ、あと(🤛)の一人が、たたきに(😭)水(♍)を流し(🎎)は(🗡)じめた。で、次郎は、(🗼)二つ(🗡)目(mù )の(🤼)大便所(suǒ )の掃除をお(🌃)わると、すぐそこを(😊)去って(👧)講堂のほうに(🔆)行(há(📌)ng )った。大(✊)河(🚣)とは(👼)、つ(🕍)い(💉)に言葉をかわさないままだったので(🆕)ある。
かれ(🦊)は、掃除そうじをし(🙈)ながら、根気(qì )よく鳴りつづけ(🔁)てい(🐱)る板(bǎn )木(mù )の音(yīn )に、ふと好奇(qí )心(🚙)こう(🌚)きしんを(👔)そそ(🥖)ら(📃)れた。それは(🚤)、鳴りはじめた時刻が(✔)きわめて正確だっ(🌊)たから(🐖)ばかりでな(🍬)く、その音の調子(zǐ(🔨) )に(🤖)何(🔞)かしら落ちつきが(🎅)あり(👥)、しかも、いつま(📂)でたっ(🆕)ても(🚔)それが乱れなかったからであっ(🔝)た。
「君のまじめな(🔄)常(cháng )識が(🍁)それを許さないだろう(💄)。」
(💭)先生は、次(🌇)郎の顔を見(❕)(jià(🙋)n )ると、手帳をひらいたまま(🍥)、たずねた。
(🤸)かれらの大多(👻)(duō )数は、まだむろん、人(rén )間(jiān )生活にとっての自(zì )由(yó(🕌)u )の価値や、そ(🏜)のきび(🚚)しさに(🔘)つ(📬)いて、ほん(🏽)とうに目(🎩)を覚さま(😐)していたわけ(🐳)では(🦂)なく、(🤾)友愛(à(🤷)i )塾とい(🗨)うと(🤟)ころは一(👎)風変わった(🦋)指導をやる(🎥)と(🗓)ころ(🚹)だぐ(🌮)らいにしか考えていなかった。しか(🌯)し、そ(📺)れにしても、そ(🌄)うした言葉(yè )が、しだいに(🌼)かれ(👡)らの間にとり(🤟)かわされるよう(🥫)にな(🦁)ったと(👻)い(🗡)うことは(👈)、た(⛅)しかに一(yī )つの(🍟)進歩であり、(🤪)混(hú(💞)n )乱(luà(📶)n )と(📏)無秩序(xù )む(🎶)ち(🍉)つじょの中で(🖼)、(🤚)不十分ながらも(🐕)、(🌁)何か自主的創(🔵)(chuà(♿)ng )造(zào )的な活動が始まっ(🛌)てい(🚐)る証拠しょ(🌉)うこにはちがいなかったのである。
(🕌)大(dà )河(hé(👊) )は、(🔞)その時、ちょうど槌(🧤)をふりあげた(💏)ところだ(🚡)ったが、それを打(🍒)ちおろした(🔌)あと、(😹)ち(🦔)ら(💖)と次(🕺)郎のほ(♐)うを見て(🍛)、あいさつをかえし(🎉)た。
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