フェラ 動画《xvideo 風俗》2行目ライン
xvideo 風俗あらすじ
「ええ。……書きま(🌾)した。」
次(🌞)(cì )郎はそっぽ(🤫)を向いて答(😢)えなか(🔂)った。彼女は(⏰)、(⏪)馬(mǎ )田に対して、純(chú(🔋)n )潔な処女とし(📰)ての烈(liè )しい憤りどころか、(🍔)自分(🎃)に侮(🔶)辱を加えた(❎)当(dā(🥄)ng )の(😃)相(xià(♈)ng )手とし(🥪)てさえ、さほどの憎し(🤝)みを感じていな(🤷)い(⏰)のではないか。もし感(🧡)じている(🥠)と(😅)すれ(🤬)ば、(🤤)そんなよそごと(🚳)のような答えが出来るはずがない。そ(📟)う考えると、道(dào )江(🚱)が(🔪)馬(mǎ(🔙) )田(♎)を「千ちゃん」という親しげな名(🔋)で(🚫)呼んでいるこ(🀄)とまでが(💽)腹立たしくな(⛄)って来(⛄)た。
「血(🥁)書のことが(♉)気にな(🆗)るのか。」
「ええ。でも(🌕)、そん(😀)な(💊)こ(🛩)とよ(🔻)り(📘)ほか(⏪)に、どうにもしようがない(🍧)わ。」(👮)
「何だ(🅰)い、わけがあるって。」
と、敏(mǐn )子(zǐ(📠) )が微笑(xià(♊)o )しながら(🎥)、
この採点表の(🤶)波(👇)紋(🌁)(wén )は(👊)決(🚌)して小(🍕)(xiǎo )さくなかった。押しよせた生(shēng )徒たちにまじって、あとで(🤽)は(🔛)先生(shēng )たちまでが代る代(📔)るのぞ(🎾)き(🍆)に来た(🗨)。生徒たちは、採点(🤯)表にのって(🐹)いる先(👯)生が来ると、(🌺)一(yī )々その点数を(❎)大声(🌮)(shē(🧐)ng )で叫んだ(😞)。中(zhōng )には、備(🤧)(bèi )考欄まで読みあ(🔮)げる者も(🔠)あ(⬆)っ(🤩)た(🙂)。先(🥙)生(🗂)(shēng )の中(🔒)に(🥌)は、自分で自(🍴)分(😪)(fèn )の綽名(míng )をよく知っている先生もあ(💗)り、そう(⏳)でな(🏳)い先生も(🔻)あ(🍢)っ(😅)たが、そ(🔼)んなこと(♌)で(😦)、(🚨)どの(🗻)先生もいやでも(🌵)自分の(💷)綽(⏬)名(✨)をはっ(🤬)きり知(📃)(zhī )らされるという結果になった。もっとも、中学の先生で、自分にか(🏑)ぎ(🐕)って(🐤)綽名はないなどと(🔉)安(ān )心してい(👏)る(⤵)ほど(🔶)いい気な先生はないはずなのだか(🗼)ら、そ(🔄)れは(🍌)大したこと(🐅)では(😙)なか(🦁)っ(✴)たかも(⚫)知れない(⏲)。しかし(🎦)、綽名と(💋)いっ(🉐)しょに、自分(⬅)の点数ときび(🍈)しい(🙉)評語(🍉)とを(🐬)知らなけれ(👮)ばならなかっ(🧜)たということは、何と(🏈)いっても最(zuì )近(jìn )の大(🔵)(dà )きな試(🍌)煉であったに相違な(😻)い。ある先生(shēng )は顔をひきつら(🔖)せてガ(🖖)ラス戸のまえに棒立に(🚑)なり、(📻)あ(❗)る(🔷)先(xiā(🐴)n )生は一(🏙)(yī )たん(😳)顔をまっかにしたあと、(💥)強いて微笑をも(👶)らした(💏)。しか(🐒)しどの先生も最後(⌚)には、自分(🍜)にはまるで関係のないことだ(✊)、とい(😋)ったような顔(💭)をしてその場(🙃)(chǎng )を立(lì )ち去った。ただ「(💽)あざらし」先生(shēng )だけは、その綽(chāo )名が自他(tā(🔵) )共にゆるすほ(🚗)ど有名になっていて、(💰)ごまかしがきかなか(📋)ったた(🗒)めか(📓)、それ(👰)とも、備(🧤)(bèi )考欄に(🖨)あった通(📘)り、事実粗野(🕶)の(🖊)稚気あ(👼)る(🛫)性(🚤)格の持主であっ(🎣)たためか、その大きな(💣)口を思いきり(⏭)横にひろ(🚼)げて(🎪)、よ(🛄)ごれた上歯をむき(🖍)出し(🐀)、天井を向いた鼻の(🐇)下に灰色のあらいひげを針のよ(📤)うに立て(🔴)、内をの(😼)ぞき(🥓)なが(🙀)ら、(⚓)「わっはっは」と(🌰)笑(xià(📣)o )っ(🈵)た。そ(😱)して、(🌍)「わしだけは合格(🌧)の見(jiàn )込(🛩)があるちゅうの(🐄)か。ど(🍦)うかよろし(📃)くたの(🐓)むよ。」と言うと(🍣)、くるりとうしろを向いて、もう一度(dù )「わっはっは」と笑(🚶)い、歯をむき出し(🔃)た(♎)ま(✊)ま(👾)、むら(🚆)が(✈)っている(👄)生徒(tú )たち(💿)を押しわけ(🅿)て帰っ(😌)て行っ(🏻)た(🎖)。
校長は、最初(chū )鼻(💘)だけをぴくりと動かしたきり、眼玉(🔠)も(🐐)口(kǒu )も動(🧗)かさなかった。眼(🚊)玉は(💗)テー(🎑)ブ(📕)ルの上の血(🎆)書に(🐼)注(zhù )そそがれていたが(🔦)、そ(👣)れを読んでい(🛌)るようには思えなかった。そのうち(👤)に、結んだままの口が(⏮)、う(🏜)が(🆒)い(🅾)でもする時(🐥)のように、む(🔒)くむく動き出した。そして、それがやっ(🦂)と開い(🈲)たかと(👤)思(sī(⛵) )う(🤥)と、しゃ(🍳)がれた女(nǚ )の(🌦)よ(🎥)うな声で「これ(🍚)は、知(💲)事閣(gé )下にも、お見(🕧)(jiàn )せしなけりゃならんの(🌡)か。」と、わ(🧔)か(🎵)りきったこ(🥡)とをたず(🍒)ねた。田(💵)上が「むろんそうで(🍝)す。」と(🏧)答えると、ま(📣)たぴくりと鼻(➕)を動(📗)かし、「(🤸)こ(🦋)ん(🗃)なものを知事閣下にお見せ出(🤓)来ると思うの(😓)か。君らにはまる(😻)で常(🔱)識(🎎)がない(😽)。ど(👽)うかそんなむりは言(yán )わないでくれ(🤪)。」と、泣いているのか、(🐐)怒っているのかわから(💄)ないような(📳)声(shēng )で言(yán )った。四(sì )人共(gò(🐰)ng )、そ(⛓)の時は、こんな(🈯)のが自分たちの学校(🚝)の校(xiào )長だろうか、という気(qì )がして、実(😴)際な(✅)さけなかっ(🎛)たそう(👋)である。田(tián )上が「僕たちは朝倉先生の留任(rèn )さえ実現すればいいのですから(😸)、校長(💶)先生がそれ(🔴)を保証(👕)して下さるなら(🎟)、血書の処置は(☔)お任せしましょう。」(☕)と(❤)言うと、(🤺)校長は何と思ったか、急に椅(yǐ )子(zǐ )か(💨)ら立ち上って、四(❗)人の顔をひ(🔋)とりびとり(🚆)念入りに見ま(🤢)わした。そ(🧓)して何(🛡)度も(👼)首をふっていたが、おしまい(👧)に、永(yǒng )いため息をついて、「君らの非(🐼)(fēi )常(cháng )識(🎁)には全(🙊)くあきれてしまう。朝(😡)倉(👕)先生(shēng )の退職(🏫)は県(xiàn )の方針できまったことだ。県(🍪)の方(👳)(fāng )針で一旦きまった以上、校(😙)長(📕)と(👵)してはどうにもなら(🍅)ないではな(🆖)いか、そ(🕍)れが(🚮)君(🙉)(jun1 )らに(😡)はわか(🛷)らんのか。」と言った。そして、もう一度(🍾)永いた(😦)め息を(♑)ついて(👞)、どたりと椅子(zǐ )に腰をおろした(🥥)が、いかにも(🐃)思いなやんでいる(😀)よ(⏩)うに眼(yǎn )をつぶって、(🔒)ひ(📍)とりごとの(🔸)ように言った。「そりゃ、朝倉(🤕)先生が(🦌)惜(😡)しい先(☔)生(shēng )だと(👾)いうことは(📳)私(sī )にもよくわかってい(⏯)る(🙌)。いや、誰(shuí )より(👛)も私が一番よ(🏎)くわかって(👩)いるつも(👝)りだ。だから(🐩)、君らが(😰)先生(🗜)の留(liú )任(🎑)を願(yuàn )い(🆚)出(💅)る(🥒)気(qì )持には心(xī(🅿)n )から(👅)同(tóng )情する(🐤)。しかし、何しろこれは(🈚)県の(🔼)方針で(🏸)き(🧖)まったこと(😋)なんだから、お(🕊)た(🐙)がい(🐖)にあきら(🥒)め(😩)るよ(😖)り仕方(🎈)(fāng )がないではない(♌)か。」
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