朝倉先生は、(🍪)この話を語りおわると、(🏂)し(🍭)ばらく沈黙し(🆘)た。
「きっ(🔢)とさまし(⛲)ていますよ。どの室(shì )にも、(🌮)眼(🧣)を(🏮)さま(🖨)しているも(🐚)のが、も(🛃)う何人かはある(💋)はずで(🕯)す。」
七(😪)(qī )時(🍺)の朝食ま(🗃)で(💢)に(📅)は、まだ二(😇)十分(🥍)ほ(🔅)どの(🧠)時間があり(🧐)、その(🕥)間(jiān )に食事当(dā(🤸)ng )番は食(shí )卓(zhuó(🌩) )しょくた(🍿)くの準備(bèi )をやり、(🦋)そのほかの(🤚)ものは(♉)、自由に新(🥦)聞に目(🎖)をとお(🕌)したり(💭)、私用をたした(✉)りするのだった。次(🤮)(cì )郎(láng )は、いつもな(💞)ら、こ(😨)んな時(🤫)間(jiān )にも、(👛)できるだけ(⛎)塾生たちに接(🕖)触(chù )せ(👍)っし(🎀)ょくし(🏽)て、かれらの感(gǎn )想をき(🥃)いたりするのだったが、今日は、広(⛹)間を出るとす(🍇)ぐ、塾(shú )長室に行き、朝(cháo )倉先生に向かって、な(🚾)じるように言っ(🦖)た。
「打(🍘)(dǎ(🤮) )ちやめる(🙈)と、(🌫)それでかえって起きるこ(🏉)ともありま(👶)すがね(🧑)。」(➗)
飯島(🏹)(dǎo )は(🏌)、それまで、やはり入り口の階段(🦅)に立って、何かと指(zhǐ )図(🕞)(tú )さ(🛌)しず(🤭)がま(🥤)し(⏪)い(🚷)口をきいていた。しかし、(📆)次(🖤)(cì )郎が雑(🏽)巾をも(💾)って大便所の中(😵)にはいったのを見ると、さす(🏊)が(🌒)に気がひ(🎑)け(🦃)たら(🥡)しく、指(zhǐ(🏋) )図(tú )する言葉のはしばしがにぶ(📻)りがちになり、(🆑)何かしら(🍱)気(qì )弱さを(🍙)示してい(🏯)た(😆)。
塾長(🕢)(zhǎng )室の(🏠)掃除(🙁)(chú )は、朝(🎞)倉先生(🦃)夫妻(qī )が、空林庵(🏄)の掃(sǎo )除をすま(🥪)したあと、給(gěi )仕の河瀬(lài )かわせに(☕)手(🌎)(shǒ(📵)u )つだっ(🌚)てもらっ(🗒)て(🙅)、自(🚟)分(⛅)(fèn )たちの手(🤲)(shǒ(🤳)u )でやることになってい(😷)た(🍝)が(⏸)、次郎も(📀)、都(💐)合(hé )が(🔇)つき(⛪)さえす(🚼)れば(🏙)、手(🍦)(shǒu )つだう(💔)ことにしていたのである(😓)。
朝倉(⛰)先生は、手にもっていた塾生(🍗)名(míng )簿を畳たたみのうえ(🎍)になげ(💩)だして、腕を(🗑)くんだ(🏏)。そして(♓)、かなりながい(❣)こと、眼をつ(🌗)ぶってだま(👶)りこんでいたが、(⏲)やがて眼をひらくと、ち(🌃)ょっ(📦)と飯島のほうを(🎟)見たあと、みん(👮)なの顔を見まわして(👭)言った。
「第五室(shì )は、管理(📞)(lǐ )部(⛏)として全体の責任を負(👵)(fù )っている(🧑)んだからね。僕(👺)、(🧜)一(yī )ま(🤒)わ(🙅)りして、様子(💥)を見(🍫)て来(lá(🕡)i )るよ(🤖)。」
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