五 道江をめぐっ(🐥)て
「そりゃあ、道(dào )江さんが(⏮)こ(🗜)こから学(👕)(xué )校(👩)に通う(✏)の(🕊)は(🤜)いい。そ(🧟)う(㊙)する方が一番いいと思うんだ。しかし(🌕)、学校(xiào )の(🧔)行きかえりに、次郎(🐑)君(🤤)が(📜)道江(🚣)さ(🌤)んの用(🥄)心棒(📍)になる(✋)のはどうかと思う(🍴)ね。」
「よくはないんです。しかし、仕方がないでしょ(🤹)う。」
敏子はそ(💙)う言(🏫)って(🕚)立って行(🗂)った。
「(🛣)そう(🔣)だ(😘)よ。あい(🚀)つはまるで恋人(rén )のように朝倉(cāng )先生を慕(mù )ってい(🎃)たからね。」
次郎はやっとそれだけ答えた(🧛)。ストライキ反対の(📺)理由(🏉)が、(🚲)当(❌)局(jú )のため(😳)でなくて朝倉先生(⛄)のためだ、(🍀)とい(👰)う(🐐)ことをつけ加えたかったが(👯)、(⏸)ま(🎏)だそ(🥁)れを言う(🎸)だけに気持が(🛶)おちついて(🚫)い(🍐)なかったのであ(❗)る。
「馬田(tiá(🕠)n )にはそれがわ(😰)か(🦓)っている(📭)んじゃないのか。」
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