「そ(🙆)れを生意(🎛)気(qì )だ(💌)って難癖(♐)をつけたとすると(🧔)、五年生も実際(👅)(jì )へまをやった(🦏)もんだ。頭(tóu )の程(🚁)度(dù )がう(📤)か(🖋)が(😅)われるよ(🔰)。」
「(🏞)狐(🍶)も(🌝)さす(💬)が(🎳)に面喰っ(🍳)たろう。」
「それより(🔼)か、狐の奴がそ(🏹)の新入生に頬ぺた(💕)をひ(🎳)っかかれた(💪)って、ほん(🏬)とうかね。」
「元(yuá(⬇)n )来、正(📈)義は階級に(💟)あるんじゃない(👰)んだ。どん(💉)な階級にだっ(🥐)て、正しい人(🐦)もいれば、(🤼)正(💷)し(📞)くない人も(🌐)い(💢)る。正義(yì )は、そ(🥝)れ(🚼)を(♊)もって(❄)いる一(🌼)(yī )人一人の胸に(🥨)しかないんだ。五年生は(📆)五年(🤺)(nián )生なるが故(gù(🤸) )に(👡)正義(🍴)の持主(🐊)ではない。同様に僕らも、(♐)四年(🌇)(nián )生(😦)(shēng )な(🚕)るが故に(🚬)正義の擁護者だと主張(zhāng )す(⭐)るわけには(⛓)いか(🎴)ない(🏪)。四年生とか五(wǔ )年生と(🤗)かいうことは(🛥)、要(yào )する(🍈)に正義(🚻)とは何(📞)の関係もない(🚅)ことな(😹)んだ。それをいかにも関係(xì(🆖) )があるかのよ(🚋)うに(🙄)思いこんでいるところに、この学校の(🥗)病根があ(👊)り、校(😨)風のあがらな(🌁)い大きな原(👊)因(yī(🕛)n )がある(🈴)んだ。この学(🎀)校(♒)では、(🏹)上(🏹)級(🔭)の名におい(🎰)てい(🎉)つも正義が蹂(🐔)躙じゅう(💺)り(💕)んさ(🚰)れている。現に本田の弟の場(🔆)合がそれだ(🐬)。僕(pú )はも(🛂)う一(yī(📕) )度はっきり(💆)言(🐩)う、正(zhèng )義は階(jiē )級(🚭)になくて人にあるんだ。もしそうでな(🌖)ければ(⛎)、(🚒)全校(xià(✌)o )一致(🆑)も期待出来ない(🗄)。それが期待出(chū(🕙) )来るのは、正義が階(jiē )級の独占物ど(🐅)く(🧦)せん(💍)ぶつでなく(💷)て(🍠)、何人の胸にも宿(🏈)(xiǔ )り(🐖)うるか(🎓)ら(🦍)だ。だから僕は、同級(jí )生の団(🐊)結(jié(🌅) )よりも、正(🗣)(zhèng )しい人の(🍥)団(🧑)結が先ず必(🛬)要(🏕)だ(🔘)と思(sī(💋) )う。僕は四年生を(🌿)愛し、五年生を(✍)憎む(🔝)ために、本(běn )田の弟(dì )をバッ(💀)クしようと言うん(👥)じゃない(📼)。僕(🖨)は学校全(🕷)(quá(⛲)n )体を愛するんだ。学校全体の正(🐤)義(yì )を愛するんだ。そのた(🕞)めに(🧒)は、本(běn )田(tián )の弟(🔘)のような(🧔)、(🕰)不正(zhèng )に屈しない魂をあ(🚆)く(💟)までも擁護し(😤)な(📩)けれ(💟)ばならんのだ。問(😥)題は、四(🐪)年(😬)生(shē(🗣)ng )の権威がどうの、(🏎)名誉がどうのというような、(🕚)そんなけち(🥎)けち(❇)したことにあるんじ(🍵)ゃない(🔼)。大(🌏)垣(yuán )校長の謂(🤼)い(🦉)わゆる大慈悲(✍)(bē(📰)i )の精神に(🙄)生(shēng )き、全(quán )校(😱)の正義(🔦)を護ろ(🔭)う(📩)と(🐰)言(yán )うんだ。おれの言(🎚)ったこ(🔱)とを誤(wù )解せん(💏)ように(🔋)してくれ。」
(今に、僕(pú )だって、…(⛽)…)
「しか(🃏)し、今年の五年生も(📢)それで台なしだな。しょっぱなか(🌍)ら(😆)、し(🙊)か(🌠)も新(xīn )入生に対(duì )して味(wèi )噌(🐾)をつけたんでは。」
次郎の(🕶)頭には、一(yī )年(👔)おくれて(🏴)中(💪)学校(xiào )には(🚉)いった自(🤠)分(🎰)の(😲)ことが、自然に浮(🏩)か(☔)んで(🏸)来た。が(⚫)、(🙆)彼(bǐ )の考えは、すぐまたもと(🥚)にもどっ(🥕)ていった。
と(🌡)、次郎(láng )は大(dà )沢(zé )をさげすむよ(😓)うに見て(🍙)、
肩(🚢)(jiān )や(🚑)腿もものへんに二三(sā(🐯)n )ヵ所鈍痛どんつうが感(gǎ(🛒)n )じられ出したが、(💒)次(cì )郎(lá(🛳)ng )は(🆖)ほと(💲)ん(🥌)どそれを気(qì )にしなかっ(👩)た。彼(bǐ )が最(📻)も気(qì )にしたのは、頬がはれぼったく感ずる(😨)ことだったが、手でさわってみると(🍸)、(🛁)さほどでもな(✊)い(🙉)らしいの(♉)で安(ā(🍆)n )心した。
「僕(pú )は五年(nián )生に友達がいくらもあるんだが、これか(🧔)らいじめないように頼んでおこうか(💿)。」
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