「田(🧜)川(chuān )は(😍)どうだい。」
「(📎)例によって、指導者(🚝)が(♈)いるようです(🚕)ね。」(🍛)
飯(fà(🤖)n )島は、(⛳)そう言うと、(📥)いかにもあわてた(🐐)よう(🚵)に、あたふたと廊下に足(zú )音(yī(🔯)n )を(🎚)たてて去(😉)った。
「そりゃあそ(🤓)うだろう。それがあ(🏿)ら(📌)わ(🛂)れるの(🍮)はまだ早(zǎo )いよ(🈲)。」
次郎は吹(chuī )ふきだしたい気持(chí )ち(🐲)だ(🌼)った。同時に、心(🗻)の中で思(🚅)った。
「どんな(⏸)ふうだね(⛰)。」
「ちょ(🏴)っとぼ(🥅)くに打た(🗣)し(🏺)てみて(🈚)ください。」
道(dào )江(jiāng )という(🏫)一(yī )女性(xìng )が、間も(❓)なく、自分(fè(🛋)n )の目のまえに現わ(🔳)れる(🍽)とい(🏧)う小さなで(🚤)きことの予想、――(😑)大きな人(🍃)間社会の運行(🏎)う(⏬)んこう(🔰)の中では、(🍜)まった(🍰)くどうでもいいよう(🤛)な(🛋)、そ(🏝)う(🤞)した小さなできごとの予(📔)(yǔ )想(🤫)よそうが、どうし(💋)てこれほどまでに自分(fèn )をまごつかせ、自分(👤)の(🏹)不断の心(📺)(xīn )の修(🛥)練を(👌)無力にす(🐌)るの(🏎)か(💽)。どうして、現(🗺)在友(yǒu )愛(à(📐)i )塾におおいかぶさ(🖥)っている深刻な(🆗)問(wè(🕘)n )題以(✌)上に、自(⛵)分(🧦)の心をな(👞)やますのか。女性と(🎙)は、(🔵)恋愛れんあいとは、い(😢)っ(🍵)たい何だろう。それは(🍒)、これまで自分が考えて来(🚽)た(🥝)人間(🏈)生活の秩(zhì )序(xù(🎂) )と(💭)は、(👇)全く次(🐝)元のちがっ(🙈)た(🏃)秩序(🙂)(xù )に属(🤫)するものだろうか。
七(qī )時の朝食(🐇)までには、まだ二十(🐀)分ほどの時(shí )間があり、(🔲)その(❌)間に食(♌)事当番(fān )は(🔱)食(shí )卓しょくたくの準備(bèi )を(😐)やり、そのほかのもの(⌛)は(🎓)、(🕥)自(zì )由に新聞(🐱)(wén )に目(🔚)をとおした(👌)り、私用をた(⌛)し(🖕)たりするのだった。次(cì )郎は(📘)、(🙌)いつ(📱)も(👉)なら、こんな時(shí(🌩) )間にも、できるだけ(📟)塾(🛥)生たちに(🥔)接(🈸)触(chù(🌷) )せっ(😾)しょくし(🕳)て、かれらの(🤼)感想をき(🕔)いたり(🥍)するのだったが、今(🔄)日は(🌈)、広間(🛍)を出(🛣)るとすぐ、(🐏)塾(shú )長室に行き、(🦀)朝倉先生(shēng )に向かって、なじるように(📉)言っ(🎳)た。
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