「は(♒)じめから、自分(😷)が(👹)室長(zhǎng )だとき(👃)めてかかっ(⬜)ているん(🐢)だから、かなわないよ。」
「(🍼)こんな(😟)寒い(🎤)朝に(🔗)、死(💤)ぬ気(🥡)(qì )になってみんながはね(🎐)起きてくれ(🔧)る(🏺)と、(🌉)平(🐞)(pí(🦔)ng )木中佐に感(gǎn )謝してもいいん(🦊)だがね。」
「こ(👌)れで、(⛏)ともかくも、(🍄)ここ(🎷)の生活設計がおたがいのもの(🥎)と(👮)してできあがっ(⛏)た。おたがいのものとしてできあがった以上、(⛓)それがうまくいか(✅)なければ(🌑)、おたがい(🌂)の責任だ。むろんこの設(shè(🧙) )計は、明日(🐑)からのすべり出しに(🔕)、(❎)いちお(🌏)うの(⚽)よりどころを(🦊)与えたまでで、これ(❌)が最上(shàng )のもので(🚛)あるとは保証できな(😱)い。だから、だんだ(📌)ん(🎡)やっ(🎳)て(🥄)いく(🐨)うちに、不都(🎭)合な点があれば(🍈)、(🚝)い(💋)つでも修正しようし、また、(🦓)新(🚊)しい案が出て、(📉)それ(🛃)がいいものであれば、どし(🍱)どしと(🥠)り入れて行く(🍢)こと(🅾)に(🖖)したい。そ(🍛)ういうこ(⤴)と(🏭)をやるのも、やは(👳)りおたがいの責任(rèn )だ。あらためて言うが、友愛と創造(🕗)、この二つを精神(🆙)(shén )的基調として、これ(🍞)からのおた(➗)がいの(👶)生(🈂)活(🧜)を、(🚶)すみからすみまで磨(♊)(mó )みがきあげ、(🔺)いきいきとした、清(qīng )ら(🏴)かな、そし(🥚)て楽(🚕)しいものに育て(🐍)あげていきた(🤚)いと思う。」
(🦁)と、(🐍)次郎は笑いな(♋)がら、(🎹)
机の(🎰)上には、二(⬆)三(⏫)日(☔)ま(🏸)え(🔖)、兄の恭(gōng )一きょういちから来(💒)た(😒)はがきが、文面(miàn )を上にして(🔕)のっていた。それには、
塾生(shēng )たちは、かる(👤)くと(😨)じたま(🚇)ぶた(🖌)を(🗽)とおして(⤴)、(🛸)窓の(🥑)すりガラスに刻(kè )々(🔌)に(🥒)明るくなって行く朝(cháo )の光(🖲)を感(🦀)じながら(📚)、つぎの言葉(🌇)(yè )を待った。軒端(🥔)のきばには、雀(😵)がちゅんちゅ(👇)んと、間を(🦎)おい(🐋)て鳴(👮)きかわ(🐵)して(🎚)いる。
「第(🤥)(dì )五室です。僕ぼ(🗄)くた(⏯)ち(🛶)で(⌛)、最初(🚍)にここを(➰)受け持(💆)つ(💙)ことに(👵)した(🤜)ん(📘)で(👺)す。」
しかし、つぎの瞬間しゅん(🦁)かんに、かれの頭にひらめいたのは大(🐠)河無門のことだった。かれは、する(👼)と、も(🙀)う飯島の存(🔅)在を忘れて、大河の姿(zī )を便(biàn )所のあ(🚉)ちらこち(🐁)らにさがしていた(🎰)。
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