「それなら(🍅)いいけれど(👦)、――」(🐾)
次郎は(🕕)やっとそれだけ(🈸)答えた(🏂)。スト(🔎)ラ(😰)イキ反(🎪)対(🦅)の(🎉)理(lǐ )由が(🍖)、当局のた(🏝)めでなくて朝倉先生のため(🌾)だ(🐩)、というこ(📅)とをつ(🛄)け(🔒)加え(⛵)た(🎓)かったが、ま(🌕)だそれを言うだ(🔜)け(🕊)に気持がおち(🆕)ついていなかったの(⛅)である。
彼は、自分(⏳)の方か(🏗)ら(💬)馬田(🎖)に言葉を(🏕)かける気(🧘)にはまる(❇)で(🏌)なれなかったが、しかし、馬(mǎ )田の方(😼)(fāng )か(💱)ら(🆘)言(🎍)葉(yè )を(🔌)かけ(⛔)られるこ(👘)とは、十分覚(🍆)悟もして(👛)いたし、心(🌲)のど(📉)こかでは(🈴)、むしろ期待(dài )もし(🔈)ていた。ところが、茶(❓)店の(🏺)まえを(🌨)と(💐)おり過ぎて四(🛍)五間(jiān )行っ(🆑)ても、誰(🚫)も声をか(👨)けるものが(🐗)なかっ(😤)た(😷)。彼は安(ān )心とも失(shī )望(🔏)(wà(😨)ng )ともつかぬ変な(🐁)気持にな(⛪)り、(👅)われし(💡)ら(🖊)ずうし(🍬)ろをふりむいた。
「失(shī )敬だとは思(🏔)わん(🎁)のか。」
敏(🎞)子(zǐ )の言(yán )葉つ(🎣)きには、道江(🏷)と(😮)同じ意(yì )味(🌾)のことを言うにしても、(🛵)ど(🏊)こと(🎋)は(🥝)なしに(🚽)知性的なひら(🦍)めきがあった。次郎には、(🤮)それ(🐚)がはっきり感じられ(🈺)た。それ(🌼)だ(😁)けに、彼(🤧)(bǐ )の道江(jiāng )に(👛)対する腹立た(🐈)しさ(🔚)は一層つのるのであった。彼(🛩)はい(🦗)かにも不服そうに、し(🧦)ばらく敏(mǐn )子の顔(yá(👈) )を(🔽)見(🖇)つめてい(👺)たが、
「ええ。しかし、もう県庁でも見ているんで(🐒)し(🍐)ょう。校長先生(🚝)(shēng )が県(xiàn )庁にそれをもって行かれた(🧓)そうですか(❕)ら。」
(🏍)次郎はやっとそれだけ答(dá(💑) )えた。スト(⚫)ライ(📹)キ(✂)反対の理(🚅)(lǐ )由が、当局のためでなくて朝倉(cāng )先生(👂)のためだ、とい(✨)うことをつけ加(🍏)(jiā )えたかっ(🎇)たが、まだそれ(✔)を言(🏉)うだ(🚫)けに気持がおちついて(📋)いなかったのであ(💏)る(👠)。
「でも、それ(🏒)は次郎さんがおっしゃるように、かえっていけな(⛸)いこと(🕷)になるかも知れない(🚼)わ(📧)。いっそ(🌪)、ここのうち(🛥)から学(xué )校に(⛎)通うことに(🚩)しては、どう(🚚)?」(👓)
「あたし、(👼)そんなこ(🐰)と出来(lá(🍣)i )ないわ。」
「じゃあ、戦え(😾)ばいいんでしょう。逃げて(🥙)ばかりいないで。」
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025