五(🍗)月の町裏らしい夜(yè )は次第(⛱)に更(gèng )ふ(🆖)けて行(háng )った。お島の許も(🔄)とへ(😼)手習(💁)に(🐞)通っ(🍦)て(🏓)来る(🚑)近所(suǒ )の(♐)娘(💊)達も、提(tí )灯ちょうちん(🐭)を(👈)つ(📯)けて帰(guī )って行った。四辺(fǎn )あたりには早く(🍊)戸を閉めて寝る家も多い。沈まり返った屋(🍫)外そ(📽)との方(fāng )で、高瀬の家のものは誰の声とは一寸見(jiàn )当の(🏇)つか(🥚)ない呼声(🙄)を聞(wén )きつけた。
崖(yá )の道を降(🍣)りか(🤛)けて、(🚛)漸(🥍)く(⛏)二(🔮)(è(🦈)r )人は笑(🚋)い出(🤕)した。隠居さんの小屋のあた(➗)りで、(🔣)湯(🚷)場の方か(🕳)ら上って来る(🐉)正(zhè(🏔)ng )木(👋)大尉の(🌈)奥さん(🔔)に(🦔)も逢(féng )っ(🕵)た。大(dà )尉(🎳)の奥さんは(🍙)湯上(shàng )り(🚣)の好(🌋)い顔色で、子供を連れて、丁寧に二(😹)(èr )人に挨拶あいさ(📩)つし(👗)て通(📦)った。
子安(ān )という新教(📽)員も、高瀬が東(🔐)京(🛳)(jīng )へ(🚦)行った序(🥙)(xù )ついでに頼ん(🈚)で(➗)来た。子安(ān )は、高瀬も逢っ(🤡)た(😸)こと(💾)が(🥩)無い。人(🔁)の紹介だ。塾(🎺)では(⏮)どん(💎)な(💖)新教員が来るかと皆な待(🤰)ち(🐔)受けた。子(🏬)安が着いて見(🍤)ると(♈)案外(🈸)心易やすい、少壮とし(🌸)わかな学者(♍)だ(🎹)。
「(🕎)どうしてこ(🥫)の辺の娘は(💈)、こう荒いんだ(🚩)ろう(🎶)。男だか女だか解(jiě )りゃしない」(🧦)
「君(⤴)(jun1 )は山(shān )田君が訳したトルストイの『(🐸)コサックス』を読んだこ(🤕)とがあるか(🍞)。コウカサスの(🐆)方へ(🍩)入って行く露西亜ロシアの青年が写(🚾)してあ(💼)るネ。結局(♐)つまり、(🈲)百(🐲)姓は百姓(xìng )、自(zì )分(fèn )等(🐎)は自(zì )分(fè(🕟)n )等というような(🕺)主(🥫)人公(gōng )の嘆息(🙁)(xī(🎲) )であの本(bě(🔨)n )は終ってるが、(🕜)吾儕わ(🎦)れわ(🕥)れにも矢(🕳)(shǐ )張(⌚)や(📊)っぱ(🚧)り(💎)ああいう(🏸)気分(fèn )のするこ(💡)と(🧑)があるよ。僕な(🤘)どは(🕶)これで(🚖)随(🐴)分百姓(📮)は好(🥝)きな方だ。生(㊗)(shēng )徒の家へ行っ(🤦)て(🕕)泊まっ(♓)て見たり……人(🔝)(ré(🍊)n )に話し掛けて見(jiàn )た(📑)り……(😐)まあい(🧢)ろん(💳)な(💈)機会を見(🏓)つけて、音(⛺)さんの家(jiā )の蒟蒻(ruò )こんにゃくの煮(zhǔ )附まであ(💫)そこの(📽)隠居やなんかと一(🧓)諸(zhū )に食(shí )って(🛎)見(jiàn )た……どうしてもまだ百姓(🏛)の心(xīn )には(💬)入(rù )れ(🥥)ないような(💎)気がする」
「奥さん、御精が出(chū )ます(🐚)ネ」
翌(yì(👲) )朝(cháo )高瀬は塾(shú )へ出(👓)ようと(🌷)し(🧢)て、例のよ(🎮)うに鉄(zhí )道(🎤)の踏切のと(🏦)ころへ出(👝)(chū(🥥) )た(🌨)。線路を渡って行く塾の生(🐴)徒(💌)などもあった。丁(dīng )度そこで与(yǔ )良町よらまちの方からや(🌀)って(💺)来る子(📞)安に逢(🔋)(fé(🥉)ng )った。毎時いつも(🍭)言い合せたよう(🆕)に皆なの落合うところだ。高瀬(♒)は子安(ān )を待(dài )合せて、一(🔖)諸に塾の方へ歩い(🔔)た。
新緑の頃(🐶)のこ(🧙)とで、(🏕)塾のアカシヤの葉は日に(🏟)チラチ(⛰)ラする。薮やぶのよ(🕕)う(😌)に茂り重なった(🗳)細い(💱)枝(🤧)は(🔚)見上るほど高く(🔰)延(🏁)び(🚪)た。
(👐)高(gāo )瀬は(🛁)庭に立ちな(🍔)が(💒)ら、「二(🥕)(è(📨)r )十(shí )八で(🚠)す」と答えた。
「馬(mǎ )鹿、やい」(🚿)と(🔔)鞠(jū )子はあべこべ(🤨)に(🦆)父を嘲あざけった。――これが(👅)極く(💺)尋(xún )常(⛵)あたりまえな(🌗)ような調子で(😴)。
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