事務室(🥁)の柱時(shí )計(🚫)(jì )はしらどけい(📠)がゆっくり、十(🔉)時をうった(📠)。次郎(🚗)(láng )は(💞)か(👘)ぞえる(⚓)ともなくその(🌐)音(📏)(yīn )をかぞ(🍣)え(🚃)ていたが、か(🏖)ぞえ(😅)お(🔄)わ(🐧)ると、や(🤧)にわに立(✂)ちあ(🔘)がった。
かれが(🧜)、(🖨)便(biàn )所に通(🛐)ずる廊下の角をまがると、一段さがった入(💈)り口のたた(👘)きの上に(🚸)立って、(🕑)何(🐋)か(🎖)しきりと声高こ(🖍)わ(🤯)だかにが(👆)なりたて(🎫)ている一(yī )人(🕓)の塾生がいた。見ると(💙)、飯島(🗃)好造だ(🕷)った。
次郎がはたきをかけおわり、箒ほうき(🙃)を(😇)にぎるころに(🚺)なって(🏧)も、ほかの部屋は、ま(🌌)だどこもひっ(⏯)そ(👉)り(🐊)と静まりかえ(🏨)って(📂)いて、(🤼)板(📩)木の音だ(🗿)けが、いつまでも鳴(🍁)りつづけていた(🚰)。
(🙃)朝(chá(🌳)o )倉先生は、(🕘)しか(😗)し、ど(🗾)んな悪い状態があ(🥤)ら(📪)われて(🐱)来ても、すぐそ(🏕)の(🧔)場(chǎ(🌅)ng )でそれを非難(🍫)することがな(🖲)かった。すべ(📬)てをいち(🍚)おう成り行きにまかせ、(📐)行くところまで行かせておいて、(🔩)あ(👅)とで(👝)、(🚿)―(🏖)―たとえば食後(😾)の雑(🏹)(zá )談や、夜(🍰)の集(jí(🏁) )まりな(🌑)どの(🔵)際に、―(🕣)―それ(♈)を話(huà(🤐) )題にし(🧤)て、みんな(🌏)とい(🕹)っ(🌈)しょに、そ(🔷)の原因結(jié(🕍) )果をこまかに究明(míng )し、その究(🙇)明を(🎓)とおして、共同(🙌)(tóng )生活の(⛔)基準になるような(📀)原則的なものを探求する、といったふうだったのである(💩)。
(最初の朝(👱)(cháo )の板木の音が、(📉)こん(👗)なだ(💴)ったことは、それまでにまっ(🏎)たくないこ(🤬)とだ(💑)。だれだろう(💎)、今(📏)朝の当番は?)
「(💸)飯島なんか(🆎)も、そうだ(🌖)ろう。」
「ええ、は(⛑)じ(😢)めの(🏈)うちは、(♿)い(🧗)つもこんな(💿)ふうですよ。五(wǔ )分(🙏)(fèn )や七分はたい(🥠)ていおくれます。」
かれ(🐆)は(🤹)、自分(fèn )の部(⬇)(bù )屋の掃除(chú )をすますと、そ(👯)っと(🛩)事(🚮)務室(shì )との間の(🕑)引き戸を(⏪)あけた(🕯)。いつもなら、(🗃)そのあと(🏴)すぐ(🔇)事務室の掃(sǎo )除にとりかかる順序だっ(📃)たが、し(💍)ばら(🕯)く敷居しき(💑)いのところに突(tū )っ立(🧤)って(👢)耳をす(📡)ました。それから、足音(✖)を(🐃)しの(🍨)ばせる(🚳)ようにして入り口に近づき、ドアを細目(⏪)にあけて、板木(🎺)のほう(👒)に眼を(🎅)やった(👩)。板木(mù )は、事務室前(😯)の廊下ろうかと中廊下との角に(🍁)、斜(🖕)ななめ向きに(☝)かかって(🎆)い(🏠)たのであ(🉐)る。
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