「活動じ(💵)ゃないか(🕵)え」と母(mǔ )がいった。
(🐱)昨夜(😤)ゆう(🏰)べ熟睡したの(🎥)と、昨日一日(Ⓜ)練習(🚐)を休んだために一同(tó(👀)ng )の元気(qì )は(⬜)す(😧)ばらしい(🛫)ものであった、安場は(🙇)すっかり感(🔳)激した。
「なぐる前(qiá(🐛)n )に一応忠告するがいいよ」と(🔠)渋谷がいった、渋谷は手(🏯)塚と親し(🐲)かった、かれ(🌃)は日(💇)(rì )曜ごと(🎗)に手塚の家へい(✅)ってご馳走(zǒ(🗓)u )ちそうになるので(🕤)あっ(🐼)た(📱)。かれ(😯)はま(❤)た手(🎠)塚(🕊)から(⏲)真(zhē(🐋)n )珠(zhū )入りの(🛸)小刀だの、水(shuǐ(🐀) )晶(jīng )のペンつぼなどをもらっ(🍓)た。かれが手塚をかばったこ(🔠)と(🐦)がかえって一同(🌍)の憤(fèn )激(jī(🐦) )をたき(🍑)つけ(🚂)ることになった。
「こんなき(🈺)たない(🖤)はき(🚵)だ(💡)めによくがまん(🕧)ができるも(🎂)のだ」と光一は思った。
「そうだ、(🗃)金が(🍃)あって時間があ(😁)って学問す(🏡)るものは幸福だ、わし(♉)の塾じゅくの生徒(tú )はみんな(🍌)不幸なやつば(🥪)かりだ、同じ土地に生(➖)まれ(🎰)同じ(👜)年ごろでありながら、ただ、金のために甲こうは(🗃)意気揚々よ(😚)うよ(♊)う(🦃)とし(🏗)乙おつは悄然しょうぜんと(⛏)する(🈷)、こんな不公平な話はない(🎊)のだ、いいか安(ān )場、そこでだ、わし(🏺)は(💞)生徒共の肩身を広く(👡)さしてやり(🏧)た(🤧)い、金ずくではか(🚉)なわ(🥘)ない、(♓)かれ(🈹)らの学(🈺)(xué )校(xiào )は洋(😜)(yáng )風の堂々た(🤲)る(🚆)もの(🤠)だ、(🏎)わしの(😜)塾じゅくは(🍐)壁が落ち屋(wū )根(🎃)がもり畳たたみ(🍥)が(🏹)ぼろぼろだ、(🛥)生(🏅)徒は町を歩くにい(💩)つ(🖊)も小さくなってし(👿)ょぼしょぼ(😴)している、(🏉)だからせめて野(🚁)球(🖥)でも(👣)いいか(🆚)ら(👓)一遍(🐙)いっぺ(😞)ん(🧚)勝たしてやりたい、実(shí(👛) )力(lì(👭) )のあるものは貧(💏)富(📔)にかかわら(👡)ず優勝者になれるものだとい(🍥)うことを知ら(🥍)しめたい、師範生(📄)も(⛹)中学生も黙々生もくもくせいも同等(🚴)のも(🏷)のであると思(sī )わせたい(👤)、大(🔈)手(📇)を(🎍)ふっ(👪)て(🏸)町(📘)を歩く気にならせたい(🙎)、(🎊)だからど(🛬)うしても今度(🕸)(dù(🔇) )は勝たねばならん、わしもこの年(🍇)になって、なにをくるしんですっぱだ(📪)かになっ(♿)て空(kō(🌺)ng )あき地ちでバットをふり生徒等を相(🐨)手(🎪)(shǒu )に遊んで(🚮)いたかろう、生(shēng )徒(🥇)の自尊心(xīn )を養成(⛲)(chéng )した(🚸)いため(🐝)だ、そうして一方において(🔔)町の人々(💪)や官(🥂)(guān )学(👚)崇(chóng )拝(🤨)者を(🦓)見かえしてやりたいた(😵)めだ、野球(qiú )の勝(🙄)敗(bài )は(🤨)一(yī )小事だが(🌀)、ここで(🗻)負け(✈)ればわしの生徒(tú )は(🚕)ますます(📿)自(zì )尊(🎲)心を失(💩)い肩身(shēn )を小(xiǎo )さく(💃)する、(🙎)実(🐏)に一(🦁)大(❇)事件だ、なあ安(🚮)場(🔲)(chǎng )、今(jī(💞)n )度(🌹)こそはだ、なあおい、し(📩)っかりやってくれ」(🆗)
「わ(🏴)かっ(⚡)た(🍂)か」
「(🎢)打たしてもいいよ」(🍧)と千(🚦)三は(🔈)五大(🍖)洲にいっ(🍲)た。
目がさめると、(❗)もう朝日が一(🍞)ぱいに窓から(🗼)さしこ(🥤)んですずめ(👔)の声(🔒)(shēng )が(🥎)楽(lè )しそ(🧖)うに聞(🥞)こえ(💼)る。
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