と(🙆)千(📽)三(🏖)は(🙌)い(👥)った。
光(🍂)(guā(🚆)ng )一(🐗)は一礼して外へ出(chū )た。
「天下横(héng )行(🎭)だ」
わっという喊声かんせいと共に(🎇)千三(👵)は球(🙉)がたしかに手(🕖)塚に取(qǔ )られ(🎯)たと思った、が(⭕)球(🧗)は手(🌩)(shǒ(👀)u )塚の靴(👩)先(🥏)(xiān )にバ(📣)ウン(🎽)ドした、手(shǒ(☔)u )塚はダブル(🕳)プレー(🅿)を食(shí )わ(🧠)して喝(🐊)采かっ(🕷)さいを博(🖐)そうと(🐼)あ(🙂)せ(🍍)ったのでスタ(🎉)ートをあや(🚬)ま(🍁)ったのである、かれはバウンド(🤲)した球(🚮)を(🍨)つかもうとしてグロ(🏡)ーブの上(🏩)ではね返した、ふ(🈯)たたび拾おうとしたとき二塁手(shǒu )と(🏰)衝突しょうとつして倒れた(💤)。か(🏘)れは起きあがった(📓)があわてたために(🐍)球が見(🧛)えなか(🗄)った、球はか(🤤)れ(📋)の靴のかかとの(📸)ところにあった(🖌)のである。
先(xiā(🦈)n )生(shēng )はひとりひと(🕴)りにへ(🖋)そを押(yā )してみた。
「松下! おまえ(⛲)はい(💙)まに(💸)えらいものにな(⏺)るよ」
「ぷうぷうぷ(🕖)うぽうぽ(🛑)うぷう」
見(🎦)物人は(🍻)立ちあがっ(🌐)てそ(🐨)の方(fāng )を(🧒)見やった、同時(shí )に「わあ(⚪)ッ」という笑(xiào )声が一度(dù )に起こった。
実際(jì )それは師範生(shēng )徒(🐰)からでたう(🚆)わさで(🈷)ある、師(shī )範(📯)(fàn )生徒は中(🦈)学(🐯)生に(🔔)くらべると学(🍎)資(zī )も少ないし、また富(🏖)める父兄(xiōng )をもたぬとこ(🐂)ろからなにかにつけ(💤)て不自(🔗)由勝(🦌)ちである、(🌗)そ(🙊)れに反して中学生は多く(💳)は相(⛵)当の資産あ(🤓)る家(😋)の子(zǐ )である(〽)、(🕜)かれ(🕸)らは(📜)自(zì )由にぜいたくなシャツ(⤴)を買い、ハイ(🌂)カラ(📗)な文房(🆗)具を用い、活動(dòng )や芝居(jū )などを見物(wù )し、(🚪)洋(🦗)食屋へ(🐺)も出(chū )入りす(👯)る(📡)、そう(🐽)させることを不(🚴)純(🥝)(chún )だと(🖲)思わな(🎥)い父兄(🍶)が多(duō )い(🛒)ので(🥔)あ(🥁)る。
「(⚾)手塚は(🏙)不(🍇)幸な男だ」
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