つ(🔈)いこ(🏭)な(💠)いだ(🧥)、朝(cháo )倉先生のことで道(🛸)江と話しあ(😱)った時、(⛎)道江(jiāng )の自分に対(duì )する心づか(🛂)い(🏤)を、(👣)あれ(🚹)ほど無(🎐)造作に、――考えようでは侮辱(😹)と(🤗)も(💣)思えるほどの(😶)無造作な(📿)態(tà(💅)i )度で退けた(🎣)自分(🏵)が、きょうは、(🏇)た(🏪)と(🥩)えわず(👡)か(💀)な(🖇)時(shí )間(jiān )に(😭)せよ、(🎈)道江の(🔫)問題(tí )に夢中にな(💤)って(🚗)、朝倉先(xiā(👫)n )生(shēng )のことを(🔫)まるで忘れて(🕞)しまっ(🍣)て(😰)いる。何(hé )という矛(máo )盾だろ(😝)う。いや、何という軽薄(báo )さだ(🎊)ろう。
「そ(🔌)れで(🅱)、道江さん(💘)、ど(🍯)うす(🛥)るつもりな(⏰)んだい。これ(🖕)から。」
四(🍛)人(🕊)の(🕖)報(🥋)告(🎭)は、みんなをふき出させた(🕕)り、憤(🎲)慨さ(🥪)せたり(🗒)、不安がらせたりした(♏)。し(🏔)かし(😼)、ともかくも血(😂)書が県庁(🏑)(tīng )に(📵)差出(🔉)(chū )されるようになった(🈴)ということで、一応(👌)(yīng )納得なっとくするよりほ(🥕)かなか(🎵)った。校(Ⓜ)長が教頭から紙片を受取ったあと、(🏏)急(🚊)に様子(🏓)が変(🥚)っ(🖼)たとい(🎳)うことについ(🥙)ては、四人をは(🌰)じめみんなも不(bú )審(shěn )に思(🐧)い、(👤)うまくペ(⚫)テンにか(🕚)け(🛣)られ(🏐)たので(💹)はないか、などというもの(⛱)がいたが、事情は間もなく(❇)判明した。それは(👼)、教(jiāo )員室で先生たちがひそかに(🚇)話しあっていることが、給仕(💦)の口を(🛄)とおし(🐈)て、いちいち(🌁)生徒(💹)の耳に(🔶)はいって来(🚮)(lái )たか(🚥)らであった。
道(🍺)江は(🕛)答(dá(🍲) )え(🌡)な(📳)いで敏子(zǐ )の(📶)顔(🎫)を(💎)見た。敏子は、(🍉)
と、道江はちょっと眼(yǎn )を見張って、
「どう(🌜)してって(🅰)、(🌎)負けることわかっているじゃあり(🥤)ません(🆖)か(🦐)。男と女ですもの。」
「そういえば、昨(🎤)日本(běn )田は(⛔)、変に人の顔ばかりのぞきながら血判をしていたが(🐞)、ひょっと(🔺)すると血判をご(🗄)まかし(🥌)たんじゃないかね。」
「しかし、そんなこと(🗓)、何(🕕)の役(😾)にも立(🆘)たないじゃ(🌝)あ(🐠)りませ(🚹)んか。きょう(🐡)も平気で待伏せし(💬)て(💂)い(🕑)たっていうん(Ⓜ)だ(👸)っ(🎖)たら。」(🕋)
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