そして、次(🤺)郎のほうをちょっとぬす(😅)むよ(🏅)う(💟)に見ながら(💙)、(🍫)
先生の(🍿)言葉の(📹)調(diào )子は、はげしいと(📡)いう(🍺)よりは、むしろ(😏)悲痛だった。
(⛱)次(📩)郎(😞)は(👓)愉快ゆかいそ(👬)うに笑って、事務室にはい(🔉)り(🤲)、す(🈴)ぐ掃除(🐁)そうじをはじめたが、その(🤭)時になって、大(dà )河のにっと笑(🤖)った顔と、そのあと(💛)で言った言葉とが、変に心(xī(🙊)n )にひっかかりだした。
「(🍿)つぎは、そろそろ県(xiàn )会議(🥞)員と(🍂)い(🧔)うと(🔀)ころかね。」
塾(💺)生た(📎)ちのある(🈳)者(zhě )にとっては(📌)、朝倉(🤣)先(📉)生(shēng )の(🕥)そうし(😴)たや(🕎)り(💼)方が、非(fē(🌩)i )常に皮(🐱)肉に感じられた。
「も(🐟)うここ(📢)はだいたいすんだ(📂)よう(🙏)です(🔑)よ(🏒)。」
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