次郎は、その中の「ぼくのほう(😹)はたぶん変(bià(👨)n )更はあるまいと思(🍙)うが」とい(🤜)う(💂)文(wé(⏬)n )句(😠)が気になった。もし恭一だけ(🗨)の(🐖)考(🚁)えで(🌡)日取りがきめられるもの(🥞)だったら(🕹)、そん(🦏)なあいまいな言い(🛍)かたを(🔢)するわ(🍻)けが(🌠)ない。これはだれかほか(🍍)の人(🤛)の都合(hé(⚓) )を念頭(tóu )においてのことら(😻)しい、(🆎)も(🐢)し(🚪)そうだと(✒)す(⛳)ると、(💫)それは道江(jiāng )みちえの着京の日(rì )取(qǔ(🎩) )りに(👶)ちがいないのだ(♿)。
「新(xīn )参(♈)しんざ(🚲)んの(🔚)小僧(sēng )こ(📆)ぞうで(🙋)ござ(💳)いま(🗼)す。」
(🌻)板木を打(dǎ )っ(🏴)ていたのは(🧠)、はたして(🎙)大河無(🧕)(wú )門だ(📔)った。シャツに(🍕)ズボンだけしか身(🕦)(shēn )につけていず(✅)、足袋た(👘)びもは(📼)い(📈)てい(🌭)なかった。し(💩)か(🦐)し、べ(🤕)つに寒そう(🚃)なふう(🐁)で(📢)もなく(🤢)、両足を(🐺)ふんば(😅)り、頭(tó(🐿)u )から一(🏺)(yī(🕢) )尺ほどの高(💗)さの板木を、近眼(😹)鏡(📼)(jìng )の奥おくから(🤘)見つめて、い(🦕)かにも念(🖥)入り(🥎)に、ゆ(🚖)っくりと槌つちをふるっていた。
塾生たちは(🖖)、かるくとじた(🏚)ま(🧒)ぶ(🍉)たをとおし(🔷)て、窓のす(🍴)りガラスに刻々に明るくなっ(🥁)て行く朝の光(🗃)を(✝)感じながら、つぎ(👉)の(🐢)言葉を待った。軒端のきばには、雀がちゅんちゅん(💹)と(💯)、間を(🤯)おい(🖕)て(😠)鳴き(🖼)か(🍭)わしている。
「ええ、はじめのうちは、(〰)いつもこんな(🕔)ふうで(⏯)す(🚅)よ。五(🏬)(wǔ(🤚) )分(🏐)(fèn )や七(⏬)分は(♏)たいていお(🌥)くれます。」
次郎(⛳)は、朝(chá(🌟)o )倉先生が、開塾最(💸)初(🥋)の朝の(🗨)訓(⏫)話くんわで、これ(🌥)ほど激(💤)はげし(🌂)い言(yán )葉(🐿)をつか(🕡)っ(👁)て、(🏙)真(zhēn )正面か(🍝)ら塾生たちに非難を(💳)あびせかけたの(🌙)を、こ(🤲)れまでにきいた覚えがなかった。かれは、まだ(🐦)あとに残(🕴)さ(🉐)れて(🥟)いる自分(fè(🦓)n )への非難が、どんな言葉で表(biǎo )現(🏝)さ(📠)れるかを、身(🆗)(shēn )がちぢまる(🕯)思いで待(➗)(dà(🍆)i )っていた。
「そうだとすると、みんながま(💝)ごころをこめて常識(🐭)をはた(🙎)らかしさえすれ(🏭)ば(🎻)、落(🤷)(luò )ち(💿)つくべ(🍰)きところに落ちつく(♒)んではな(🚸)いかね。」
「(➗)あっ、(📂)そ(🕖)うだ(Ⓜ)。僕(pú )は(🥙)ここだけにへばりついて(🏈)いては、いけなかったんだ。」
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