と、みんなにきこえるよ(🎂)うな声(🎒)で言いながら、(🚌)教(jiāo )壇(😍)きょ(🥠)うだんをおりて(💺)かれの(🛤)ほうに近づいて来(lái )た塾生があった。飯島(🥗)(dǎo )であ(🚛)る。次郎は思わず(🕤)苦(🏌)笑した。何(hé )かむ(📑)かむかするもの(🤣)が、(🤪)胸の底か(🍛)らこ(🀄)みあげ(👖)て来(🚎)るような(🏵)気(qì )持ちだった(✝)。し(🏕)かし、かれ(➰)は(🚪)しいて自(🕚)分(fèn )を(💋)おちつけ(😞)、
「そ(😧)の実際を(🕉)、(🛺)おた(🚂)がいに鍛(🐠)きたえあ(🏽)うのが(⏲)、ここ(🥂)の生活(huó(♊) )だろう(💢)?(⏯)」
かれが、便所に通ずる廊(láng )下の角をまがると、一段さがった入(rù )り口(kǒu )のたたきの上(shàng )に立って(🏍)、何かしきり(👻)と声高こわだ(🚟)か(🛒)にがなりたてている一人の塾(🍷)生(⌚)がいた。見(🍳)ると、飯島好(hǎo )造(zà(👢)o )だった。
「すると(🦎)、起こしてまわ(🕘)るほうが早(zǎo )いで(🥂)すかね。」
「ええ、は(👻)じめのうちは、(🎮)いつもこんなふうですよ。五分や七分はたいて(🍕)い(🕛)おくれます。」
次(🐸)郎は、朝(👏)倉(🔋)先生(🍣)が、開(kāi )塾最初(🧖)の朝(🚋)(cháo )の訓(xùn )話くんわで(🧓)、(🔨)これほど激(jī )はげ(📷)し(😏)い言葉(🐴)を(🏢)つかって(⛳)、真正面から(🕺)塾生(🍿)(shēng )た(🕚)ちに非難をあびせ(❇)かけた(🔕)のを、これまでに(🏰)き(🗾)いた覚(jiào )えが(🥣)なか(🍣)っ(🍽)た。かれは、まだあとに残されている自分(📲)へ(🦇)の非(🛅)難(🖌)が、ど(⏪)んな言(🐠)(yá(🔋)n )葉で表現され(🌪)るかを、身がちぢまる思(sī )いで(🙁)待っていた。
ゆう(💖)べの懇談会(🙋)で、(🎒)日々の(🐉)掃除の分担(🏣)は(🔕)管(🔛)理部(bù(💼) )で割りあて、毎(měi )晩就(jiù )寝前し(🚅)ゅうしん(🍽)まえに、翌日(🚢)の分を(😮)各室に通告すると(🔤)いうことにきま(🤽)っ(🥜)たのだったが、(⏩)その管(🌃)理部の責任(rèn )を、最初の一(yī )週間第(dì )五室が負(🕋)う(🦗)ことに(📌)なっている関係(🤯)上、だれしもい(🔭)やがる便所(🐐)掃(🖼)除(➿)を(⏸)、まず手(shǒu )始め(🌭)に(👦)自分たちで引(yǐn )きうけることにしたも(🍈)の(🚈)であ(💲)ろう(📠)。それは(🈲)そ(💊)れで、む(📢)ろんいい(🅾)こ(👰)とに(😱)ちがいない。しか(🎏)しあたりまえ以上のいいことでもなさ(🍃)そうだ。――次(⏯)(cì )郎(láng )は、つい、そんな(🤑)皮(pí )肉(😁)な気持ち(😘)にな(😃)ったのだった。
そ(🦉)れは第二の笞だった。しかも(🍲)、第(dì(⏭) )一(yī )の笞よりはるかにきび(☝)しい(😾)笞だ(🙀)った。
やがて、最後(🔜)(hòu )のひびきが(✔)、澄すみわ(🕸)た(👕)った空に消(😲)(xiā(🖲)o )え入るの(🙄)を待っ(🎍)て、和(hé )尚は侍僧じ(✴)そうを呼(💒)んでた(🏑)ずねた(💒)。
左(zuǒ(📌) )右(yòu )の窓(🍷)(chuāng )の下に、(🐞)小便つぼがそ(💟)れぞ(🔳)れ七(qī )つほど並(bìng )な(🧟)らんでおり、(🧣)そこを四人(rén )の塾生が(💸)二人ずつ(🦍)にわかれ(🔍)て(🔔)、(🍑)棒(♋)(bàng )だわし(📎)で掃除してい(⛹)たが、その(🥥)中(✋)に(🐠)は、大河の姿(❌)は見え(🔮)なかった。
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