この日師範(fàn )学校(🔔)(xiào )の生(shēng )徒(tú(🀄) )は黙々塾もくもくじ(🍯)ゅくに(🐞)応援す(♉)るつもりであっ(⛏)た(🤰)、師範(🐺)と中学と(🥒)は犬とさるのごと(🌋)く仲が(🎪)悪(è )い、だがこの応援は中(zhō(🛤)ng )止になっ(👉)た、いかんとなれば審判者しんぱんしゃは師(⛵)範の選手(shǒu )がた(😇)のまれ(📚)たか(🐹)らである、で師(shī(🥘) )範(fà(♋)n )は(🏳)中立(lì )隊として正面に陣取っ(🈹)た。
「見ろ! (😯)あの(🔼)手塚てえやつはいまに大変(biàn )なミス(🏣)をやるぞ、見(🐇)物人に賞ほめられるこ(🖨)とばか(🍁)りを考えてるから(🤶)ね」
「ボールがボールが(❄)」とか(🕙)れは悲(bē(🙃)i )鳴をあげた。中堅(jiān )手がそれを拾うてホームへ(🌒)投げた、(🛰)がこの(🍎)とき(🐫)はすでに(🎳)おそかった、五大洲(zhōu )とクラ(👇)モ(💫)ウは長駆ちょ(😫)う(⬛)くして(😨)ホームへ入り、千(🌱)三(💡)は(🔋)三(🥧)塁にす(😵)べり込(rù )んだ。
一同は(👞)練習をお(📑)わって汗(🍧)(hàn )をふいた。
「へそをだ(🔙)せい、お(🈶)い」(🈷)
「(🛺)お(🧐)い、お(💻)れの鼻穴はな(🚶)の(😂)あな(💶)に(💙)なにかは(💛)いってない(💼)か見(jià(🤲)n )てくれ」
こうかれはいつもいっ(🗯)た(🤫)、だ(🔣)が(♐)い(🌙)まきてみる(🏙)と(🎪)子(🕑)供(🍺)等ばか(✉)り(📣)でな(😿)く、(👄)労働者も商人も紳士(😣)し(🎊)んし(🐝)も役人(ré(💢)n )も集(jí )まっている。
柳(liǔ )は(🏗)静(jìng )か(🗻)に敵(🥥)(dí(🏤) )の姿(🤖)勢を見やった、そうして(💄)美(🃏)(měi )しいボディスイ(🤲)ングを起(qǐ(🔨) )こした。のび(🔱)のび(🖖)とした四肢しし(👜)や胴体のあざ(⬛)やかさ(🗺)、さ(📐)ながら画に見るがよう、球が手を(😊)はなれた(😵)。五大(🎪)洲がバットをふっ(🙉)たかと見(➕)ると球(qiú )は左(zuǒ )翼の頭(tóu )上は(🐷)るかに飛(fēi )ん(⏬)だ、外野(➡)手(shǒ(♒)u )は(🎉)走(zǒu )った、内野手(🆘)も走(zǒu )った、陣営(yíng )騒然(🥫)そ(😓)う(🏞)ぜんとみ(🈳)だれ(🔩)た、(💎)小原はあっけに取られ(🔛)てマスクをぬぎ(😔)捨てたま(🍗)ま本(běn )塁に立っている(🧙)。
(🖖)活(⏩)動(dò(🚅)ng )館(⬜)の前(🍝)(qiá(🔨)n )に五(🚈)(wǔ )色の旗が(📺)立って春(chūn )風(🚗)にふか(🔂)れている、そこ(😩)からいかにも無(wú )知な(🐪)子(🍁)守り(🕸)や女(👐)工などが喜び(🌏)そう(🏋)な楽隊(duì )の音が(🖇)もれ(💏)て聞こえる(🧞)、(🗾)小屋(wū )の前(🐊)の軒のきの下に写(xiě )真がいくつもいくつも(🌙)掲(jiē )げられて(🐄)その下に(🖌)大勢の(⛩)子供(gò(📫)ng )、米屋(📞)の小(🐿)僧、小(🦓)料理(lǐ(🤑) )屋(wū(🌬) )の出(chū )前持ち、(🕦)子を(💡)背負う女中などが群れてい(💽)た。光一が(🗝)第一に(🎉)不(bú )愉快なのは(👷)切(🗜)符きっぷの売り(🥚)場に(😐)大(🌡)きな(🚷)あぐらをかいてしりま(🔬)であ(🦇)らわしているほていのような男(📄)が横柄おう(👘)へいな顔をしてお(🛩)客(kè )を下(🐅)目に見(🆓)お(🎬)ろしてい(🚗)る(🏥)ことである、それ(🎭)と向かいあって栄(ró(🧤)ng )養不良のような(😋)小(👃)(xiǎo )娘が浅黄の事務(⛴)服を着てきわ(🎒)めてひややかに切符(🥝)を受(🤸)け(🌵)とる。光一(yī )は(🐺)そ(🐳)れをが(📡)まんしな(🦖)ければならな(🛡)かった。
一(yī )同はわらった、し(💮)かし先生はにこり(😹)と(🦐)もしなかった。一同(tó(🕢)ng )はさる(🌩)また(🕷)のひ(🆕)もを(👎)さ(📽)げて(⏹)へそをだし(🔏)た。先生(🐔)は第一番の五大洲だいし(🎹)ゅ(🔈)う(投手)のへそのと(🌤)ころを(😣)押(yā )してみた(🔥)。
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