「何(➡)しろ、朝倉(👃)(cāng )先生の退職(🐨)(zhí )の理(lǐ )由が(🏭)理由(yóu )だし、君たち(🖼)の行動を(😑)当(💛)局(jú )で(🌥)は極力警戒(🆘)しているらし(😙)いんだ。万(wà(🚁)n )一スト(🌛)ライキ(🚭)にでもなった(💷)ら大(🕸)変だぜ(🚶)。」
「むろん校(xiào )長先生に出(⛵)したんだろう(💡)ね。」
次(🏯)郎は何(➰)(hé )でもないよ(💿)うな調(🍚)子でそう言いながら(🐝)、メスをあてられるまえの、ひ(🌑)や(🍁)ひやした気持(🚴)で道(🔨)江の(🌐)答(🛡)えを(🧑)まった。し(➡)かし、道(🤖)江が答え(🐗)るまえに、敏(💂)子が口(🚽)をは(🌉)さんだ。
枝折戸は手で(🔺)押すとわけなく開い(🧕)た。次郎(🖇)(láng )は(👩)、行(🍱)儀よく二列に(🌌)ならん(📬)でいる朝顔鉢(💆)の間を通って、縁側(🖇)に腰(🚯)(yāo )をかける(🥓)と、ぬすむよ(🐧)う(🙍)に道江の顔を(😯)のぞいた。
「叔(👫)母さ(👓)ん、(🕡)はいってもいい(🚅)んですか?」
次郎は、ぐらぐらと(🙇)目まいが(🔃)するような感じだ(🌡)った。徹太郎は、い(💩)つになく沈(shěn )んだ調子で(🌞)、
しまりのない口を半ばひら(🔀)いたまま、ぽかん(🏻)として次(🐰)郎のう(🌈)しろ姿を見(jiàn )おくっていた(📵)馬(👡)(mǎ )田(🍹)は、次郎(láng )が十間(jiān )以上も遠ざかったころ、つぶやくように「(😟)畜(🖼)(chù )生!」(♑)と叫んだ。そして帽(🎓)子をふり(🕑)あげ(🏧)て、(🏣)力(🛏)まかせに自(zì )分(🖤)(fèn )の股をもう一度(dù )なぐりつけた。
「見張(zhā(😠)ng )りって、どう(🚮)するの?」
その時、教員(yuán )室との間の戸ががらりとあ(🐖)いて(🕖)、教(jiāo )頭の西山(🖼)(shā(🥡)n )先(xiān )生(⏪)(shēng )がはいって来(lái )た。西山先生(😊)は、三(🚙)角形(xíng )のまぶたの奥に小さな眼をいつも(🎰)鋭(duì )く光らせている(🖊)先生だっ(💮)たが(🧓)、こ(🤬)の時はいやにに(🏆)こにこしていた。手に小(🏾)(xiǎo )さな紙(zhǐ(💁) )片(pià(📍)n )を(👻)もっ(💀)てい(📘)たが、(🌛)そ(🤠)れを默(mò )って校長に渡(👏)すと、(🤳)すぐ(🦍)また教員室の方(🎍)にひきかえし(⌛)た。校長はその紙片を見(jiàn )て(🥏)何(🎄)(hé )度もう(🐼)なず(🆔)い(🚚)た(👠)。そし(☕)て、それ(📄)をもみくちゃにして机の下の塵(📃)籠ちり(💥)かご(😌)になげ(☕)こ(😂)むと、今までとはうって変った落ちつきぶり(🐷)を見せ(🏮)、ゆった(💀)り(🍞)と(🕣)椅子に腰(yāo )を(🏧)おろし(🎋)ながら(🎭)言っ(🗑)た。「(🚒)そうむ(🔣)き(✍)になること(🏣)はない。私はさっきも言ったと(⏮)おり(🍵)君(jun1 )らの気持に(😗)は十分同(⛴)情してい(🔆)るんだ。君(🚇)らが(🍗)血を流(🥞)(liú(🏔) )して(🚤)書いたもの(📁)をまる(🗃)で(👕)むだにするな(🏈)ん(🍑)て(🌥)、第一、人間としてそんなこ(🏳)とが出来るものではない。幸(➿)い今(🎚)日(🏼)は県(xiàn )庁に出掛る用事も出来たし、知事(shì )閣下(🚚)(xià )に(⛲)直接(jiē )お目にか(💊)か(🤦)れるかどうかはわ(🌬)から(🌛)ないが、学務課(kè )までに(🚏)はこの願(yuàn )書(😀)を(🐇)必ず出(🐲)し(🕘)ておく(😗)よ。そ(⚡)れで、今度は私(sī )の方(fāng )か(👀)ら(🍧)君らに願(yuà(🈲)n )っ(📔)ておきた(🚻)い(🌸)が、どうかみ(🈁)んな(🈺)が落ちついて教室(shì )に(👫)出るようにしてくれ(🏀)たまえ。変にさわいだりして知(🐫)(zhī(🎅) )事(🍫)閣下の面(miàn )目をきずつけるようなことになっては、何(🤣)もかもぶちこわしに(🤖)なる(🐁)んだから。い(👥)い(📻)かね。
「先(💨)生、僕(pú )、申(shēn )し(🔨)わけ(🎺)ないことをしてしまいました。」
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