大(📄)巻の家は彼(🎲)の家(⏸)から一丁(🕥)とは(📗)へだたっていない。槇まきの立木(🧝)を(🚋)そのまま(🐵)くねらせた風変り(🎧)な門をくぐる(🌅)と、生垣がつづいている(🔉)。次郎は、その生垣(➖)のすき間(jiān )から茶(chá(🥈) )の(✡)間の方をのぞ(⛲)いて見(😭)た。する(🔰)と、道江(🎵)と姉の敏子とが、(🐁)こ(🗒)ちら向(🥞)きに(📹)顔をならべているのが見えた。二人(🌑)とも、(📇)縁(📋)(yuán )板に足(zú(🐱) )をな(🎚)げ出(chū(📗) )し(🔮)、障子(🥤)をすっかり取りは(🏡)らった敷居(🌴)の上(🏤)に尻をおちつけてい(🐩)る(🔌)。お(🕸)りおり(🤤)う(👓)なずきあったり、眉根をよ(🛃)せた(🕰)りして、しきりに(🔀)何か話(huà )しあってい(🈸)るが(💎)、声はききとれ(📒)ない。次郎(😕)にと(🎚)って案(àn )外だっ(🙂)たのは、(🤵)道江の顔にち(😼)っとも興奮した様(yàng )子が見(🍰)えず、眉根(gēn )をよせても、すぐそのあ(🛩)と(🆔)から笑(xiào )いに似た表情がもれている(👏)ことだった(😴)。
次郎の調子は少(🍔)しとがってい(🔈)た。道江の問題(🏎)か(🔽)ら遠(🔺)ざかる(🎂)につれて、彼は次(🔏)第に元気をとりもどして来(🎷)(lái )た(🗃)のだ(🥞)っ(👕)た。徹太郎(🌿)は、(🌇)しかし(🗄)、心(🎌)配そうに、
「千ちゃ(🏒)んのい(🤬)たずら(🍔)は、(🕦)きょう(🗄)だけ(🏓)ではないらしいの。」(🚀)
「あた(📫)し(🌋)、こ(📳)わいわ。」
「いやね、道江(📧)のために、(🍟)男(nán )同士がけ(🔖)んかをはじめ(🏛)たりしちゃあ。」
道(👉)江はただしょ(🏁)げきった(🎈)顔(🍐)をするだ(📌)けだった(🌓)。次(cì )郎は舌打ちした(💘)くなるのをこらえな(❕)がら、
「(🔡)まあ、本田(tián )さん(🐱)、しばらくでした(🔠)わね。さあど(🈁)うぞ。先(xiā(🏁)n )生は書(shū )斎ですわ。」
と、(🗡)道(💶)江は、しか(🌏)し平気な顔をしている。
校(📎)長(zhǎng )室がひっそり(🐿)してい(🐃)るのにひきか(🏎)え(🅿)て、(🎡)教員室(🕒)は何となく(🌼)落ちつきがなか(🥕)った。三人(rén )、五人とかたまっ(🎷)て立(🙏)ち話を(❇)している様子が、あけ放(fàng )した窓(👼)から(🥈)、いつも生徒た(📟)ちの(💛)眼にうつった。また四年や(🚦)五(😦)年の教(👎)室に出(😤)(chū )て(🧒)来(lái )る先生たちの(🌗)態度にも(🦕)、ふだんとかなりちがったと(📠)ころがあっ(🦉)た。いつ(📂)も駄じ(🌺)ゃれをとば(🤼)すのを得意にして(🔳)いる先生(🚄)がいやにまじめだったり、これまで教科(kē(🏍) )書以外の話なんか一(yī )度(dù )もしたこ(🛣)とのない先生(🍃)が、(👢)と(🕌)ってつけた(🥇)ように、(🧀)修身(👾)めい(👛)た話をし出したり(🚊)、ま(🦊)た中には、変ににやにやしな(💣)がら(🛤)、「こな(🍒)い(🕢)だ大垣前校(👤)長(💻)(zhǎng )から(😷)お手紙(zhǐ )をいた(📪)だいてね。」(🛌)と、(🐥)その(🎂)手紙の中に書(shū )いてあったという一(🔱)二(èr )の文句(🚷)を引(🎀)(yǐn )き出(👏)(chū(💁) )して(🤗)、前校長(🏠)(zhǎng )をほめ、自(🐮)(zì )分と前校長の間(jiān )には何(hé(🧓) )か特別の関(wān )係(💂)でもあったかの(🏽)よう(👃)にほのめか(🍞)したりする(🖊)先生もあった。すべてこうい(👬)うことが何を説明している(🥫)かは、(💞)生(🏫)徒たち(👤)にむろんわかりすぎ(💏)る(🏕)ほ(👥)どわかっていた(🗜)。だから休み時(✨)間になると、(💬)彼らは(🤱)それを(🍌)材(cái )料にして先(📑)生たちの品(♐)定(dì(✔)ng )めを(🔌)するのに忙しかった(🏟)。こんな場合、(🧢)い(🚑)つも(👰)奇抜な思いつき(🌆)をやる(〽)ので人(rén )気(qì )のある五年(🥗)の森川(📪)という生(shēng )徒は、四年と五年(🎈)の各教室(shì )をまわ(🐓)っ(🕘)てそ(😃)の(🚜)品定めをき(🌚)いてあるいていたが、昼(🦆)休みの時(💿)間には、もう校友会(huì(😏) )事務室の黒(🌬)(hēi )板に「教員適(shì )性(🌡)審(🌃)査採(cǎi )点表」と(🛁)いう(〰)のを書きあげ(🐍)ていた。校友会事(🍨)務室は、生徒(tú )控所(suǒ )の横(hé(🐿)ng )の小(🥕)さな室で、間は(🏉)ガラス戸で仕切(qiē )って(🌇)あった(🌪)ので、控所(⏬)からはまる見(jiàn )え(😹)だった。校(xiào )友(🤯)会の委員たち五六(❎)名が(✔)中でわい(📻)わいさわ(🦂)いでい(🙊)る(📛)声をき(🛴)きつけて(🐂)、ふだんは遠(📖)慮し(🥖)がちな(🏔)一(🏢)二年の生徒(😔)たち(🥏)までが押(yā )し(🤞)よせて(🎣)来たが、(🆙)そ(🚉)の採(cǎi )点(diǎn )表の左の端に(🚲)は、馬賊、(💪)チャ(🖱)ップ(🕖)リン、(🍏)か(🎣)ま(🕓)きり、(🥍)あざ(⛽)らし、お(🕍)でん、花(huā )王石けん、長(🐯)茄(qié(📽) )子、瓦煎餅(bǐng )、といっ(🤷)たような先生(shēng )たちのあ(🐔)だ名が縦にならんでおり、それ(🐙)に括弧(❎)かっ(🎟)こして受(shò(😫)u )持(chí )学科(🚚)名が(📡)書(shū )いてあった。そして、その右に(👗)点数欄と備(bèi )考(🦒)欄(lán )とが(👣)あった(🕉)が、点数欄(🤜)には(🕙)五点(diǎ(🎉)n )とい(⏪)う(🗃)のが(🏊)一つあるきりで、あ(🈸)とは(⛱)みな四点(diǎn )以(🛹)下だった(🤵)。零(líng )点はさすがに一つもな(♟)かった。備考欄(lán )に(💑)は、「(🙀)品(🧕)性(xìng )下劣(🃏)、御殿(diàn )女中の(🥓)如(🤫)し」と(🌗)か、「駈落(luò(🍮) )か(🕤)けお(🉐)ち三回心中未(🛰)遂一回(huí )」とか(🐮)、「(💰)野心満々(🦈)、(🎑)惜し(📭)むらくは低能」とか、「彼いつの日にか悔い改(🥄)めん」とか、「愚鈍なるが(⌛)如(📌)(rú )くにして、最も警戒を要す」(🎢)とか(🍉)、そういっ(🛅)たさまざまの文句(😼)が、いっぱい書きつめて(🔌)あった。五点(diǎn )の評点(diǎn )を(🔈)もらっ(💷)たのは(🤶)「あざら(🔴)し」先生(shēng )だっ(🦑)た(🥙)が、その備(📉)考欄には「性(⏲)粗野にして(🥃)稚気(qì )あ(💰)り、陰(📙)険(xiǎn )と(🌨)は(👵)認めが(⭕)たし、合(hé )否の(⏸)判(🍋)定は後日会議の(🍅)結(🦍)(jié )果(guǒ )にまつ」とあった。
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