道江(🛏)(jiāng )は答えない(💕)で敏子(🥒)の顔(yá(😥) )を見た。敏(🐸)子(zǐ )は(🐻)、(📗)
「見張(zhā(🐎)ng )りって、どうするの?」(🏥)
「第一、君は今そ(🌸)ん(😗)なこと(💮)に気(💙)をつかって(🖥)い(🤤)る時ではな(⚡)いだ(💸)ろう。君の学校の(🔶)問題(📳)(tí(😦) )は決(🌮)して容(🕛)易(yì )ではな(📨)い(🚃)よ(📷)うだぜ。まだ噂(zǔn )だけ(🛹)で(💗)、は(🏈)っ(📼)き(📺)りした(🙀)ことはき(😈)かないが(🖌)、もう(🕺)警(jǐng )察や憲(🕗)兵隊(duì(🚔) )が(😁)動き(🕑)出(chū )しているという(🏭)んじゃないか。」
そ(➗)こ(🐮)まで考えて(🗃)来た時(🗼)に、(🛒)ふと(❎)、隙(xì )間(📌)風のように(🈲)つ(🕡)め(📒)たく彼の頭(🐙)をよぎったものがあった。そ(🌖)れは、(🕡)自(zì )分(fè(💃)n )たちの(🌿)運動が幸(xì(🏼)ng )いに(😴)成功して、どう(🧞)なり県当局の意志(♿)を動かし得たとして、先生は果して留(🏽)任(rèn )を肯がえんじ(🚃)られるだろうか(☝)、(⛔)という疑問(🔄)で(🌑)あった。こ(🐣)の疑問は(🏅)彼をほとんど絶望(wàng )に近い気(qì )持に(🈂)さそいこん(⏱)で行っ(🤭)た。先生のお気質とし(📦)て、そんなこ(🎽)とが(🔌)出来(lá(🐍)i )るはずがない。自分は、(🌋)ただ一途に先生の留(liú )任を目あて(🧟)に、血書を書いたりして一所(suǒ )懸命になってい(😚)るが、先生にし(📓)てみ(📤)ると、落ちつくとこ(🗓)ろは最初か(⛲)らはっきりきまって(💀)いた(🙇)のだ。自分(🛰)(fèn )はた(🈂)だ(👅)ス(🔹)トライキに口(kǒu )火を与えるため(🗡)に、そし(🙏)て先生の最(🍛)後に泥を塗るため(📤)にあの血(🚂)書を書(shū )いた(🖇)のではな(🏰)か(🕖)った(👴)のか。
「ばか(👒)だな、道(❔)江さんは。」
次郎(🎡)は、まだ涙(🏅)(lèi )のすっかりかわきき(⏩)れない眼を見(jiàn )はってたずねた。
「そり(💋)ゃあ、思うでしょう。」
その日(🥤)(rì )、校(🐨)長は県庁に行ったき(🚭)り、つ(🎃)いに学(xué )校に顔(🐳)を見(🦆)せ(🙂)なかった。西山(🏕)教頭(tóu )が何(🎿)度も電(diàn )話(huà )口に(📸)呼び出され、ひ(♐)るす(😬)ぎには、(🆒)五年全部の(🀄)学籍(jí(🦗) )簿がくせきぼを(🍿)抱えて県庁に出か(😌)け(💛)た(👵)。ということが、給(😕)仕の口(kǒ(🥠)u )から生徒(tú )た(🔡)ちに(🍃)伝え(🏮)られた。生(shēng )徒(tú )た(🈴)ちには、そ(🏐)れ(⛔)が何を意(🔸)味するかは、さっぱりわ(🌜)からな(🥜)かっ(📍)た(🍺)。それ(🍓)だけに、(🚜)不(🛅)安(ā(🧕)n )な空気は(🔲)ひけ時(👁)が近づくにつ(🍉)れ、次(🔐)(cì )第(🕚)に(👓)濃こくなって行っ(🙆)た。
「道江(jiāng )さんに(🍀)は、ちっとも恥(chǐ )ずかし(🌡)いことなんかないじゃ(👯)ありませんか。」
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