一(yī )六 葉書
「しかし、本田(tián )、(📮)このまま放(🎄)っ(🉐)とく(🎖)と危いぜ。ことに(🧕)狐の(🖌)奴と来たら執(💦)念(niàn )し(🍟)ゅう(🎚)ねん深(💬)いからな(🏤)。頬ぺたを下級生にひっかかれて默っち(💿)ゃおらんだろう。」
花が散り、梅雨(💐)つ(🏃)ゆ(👢)が過ぎ、そ(🏺)ろそろ蝉が鳴き(🌡)出す季節になったが、その(🔢)間、次郎の身辺に(😐)は、心(🕧)配(pèi )されたほど(🔡)の(🌄)事件(🐃)(jiàn )も(🐐)起(qǐ )ら(🐛)なかった。
次郎はぶっき(🌊)ら(🌷)ぼうに答え(🧔)た(🚻)。
「貴様はさっき(👲)俺(ǎn )を睨んでい(📦)たな。」
「(🗻)物はわか(🥑)る方だと(🎴)思うがね。」
そんな声(👢)がどこからかきこ(🏿)えた。
彼(📮)にとっての最(🍤)(zuì )も大(🏍)きな失(shī(🕋) )望(🤨)は、彼の教室(🏥)に(📹)出(chū(⛅) )て来(🏛)る先生の中(🏤)に、権(🚭)田原先(xiān )生のよ(📛)う(🗻)な人を、ただの(💵)一人も、見出せなかっ(🕠)たことであ(🏠)った(🆖)。彼の眼(📌)(yǎn )に映じた中(zhōng )学(🥀)校の先生というのは、小学(📛)校の先生にくらべて、何(🌂)か専門(🧒)(mén )らしいことをほんの少しばか(🍷)り(🛰)よ(🥍)けい(🐺)に(👎)知っているだ(💝)け(🧠)で、(🏒)およそ(📥)人(🗞)間らしいところ(🗃)を少(shǎo )しも持合(💌)わせ(🐾)ない(🔃)人達ば(🌲)かりだった。貧(💓)(pín )し(📑)い知(zhī )識を教室(shì )で精(jīng )一(😫)ぱいに(🎶)しぼ(🍨)り出(chū )すこと(🏘)、(🚋)点(diǎn )数や処罰で(🗺)生(shēng )徒をおどかすこと、この二つ(🚌)の外(wài )には、用(🕥)はないといった顔をしている人間(jiān )、それを(😚)次(cì(🕠) )郎(láng )は中学校(xiào )の先生(shēng )にお(🕌)い(🎫)て発見(jiàn )したのである。
「い(🐬)いです、(🥂)うる(⛪)さくたって、卑(🏍)(bē(🏅)i )怯(🐮)者に(🛍)なるよ(🦐)り、(⚽)よっぽ(🔌)どましです(🚁)。」
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