「(🧘)これ、悪(📨)戯いたず(🥙)らしちゃ不可いけないよ」(⏯)
「そ(🌒)う言えば、(🥋)仏蘭西の言(yán )葉(yè )と(🍫)いうもの(🎱)は妙なところに(👕)洒(sǎ(📙) )落しゃれ(🍥)を(🏴)含んで(🐜)ますネ」
「こりゃ驚いた。尺(chǐ(🌔) )二です(💰)ぜ。しっか(🔆)り御頼申(shēn )おたのも(♿)うしま(👼)すぜ」と大尉(wè(🏬)i )は新(🔟)規な(🤧)的の方(❤)(fā(🍣)ng )を見(🏵)て矢(➗)を番つがった(🎡)。
「ホラ、勇の下に女(🥣)の児(🥗)が居(🥥)ましょう。上(shà(👪)ng )田で生れた児(👇)(é(🛄)r )です…(🛫)…(🥑)真(🕉)実ほ(🌕)んとに親の言う(👌)こ(⬇)となどは聞(wén )か(🏈)な(🏸)い(👧)…(☕)…(🎚)苦(kǔ(🎾) )しい時代(dài )に出来た児はああいうものかと思い(🔆)ますネ……(🏀)ウッチャリ放し(🍁)に育(yù(⏰) )った児(ér )ですからネ……子などに(🥙)関ってはおら(🐒)れなかったんです……し(🤲)かし、考えて見(jiàn )る(📎)と、私(sī )の家内(🔼)もよくやって来(🙈)ました(➡)よ。貧苦(😥)に堪たえ(🐬)る力は(🏣)家(💵)内の方が反って(🔘)私(sī )より強い(🌆)……」
そ(🥖)の日の夕(💥)方の(😝)ことであ(📚)っ(🚑)た、南(nán )の戸袋を(🐜)打(🐩)つ(🏏)小石の音(🗝)がした。誰(🔡)か(👢)屋外そ(👥)とから投げ(🐵)込(rù )んでよこした。
とその人(rén )は元気(qì(💡) )な調(diào )子で言(yán )って、更に語(🥙)ことばを継い(👫)で、
城門(🎡)前の石碑のあるあ(🈯)たりか(🚼)ら、鉄道の(🎚)線(🚬)路を越(yuè(😜) )え(😗)、二人は砂まじりの(🏄)窪(🥠)くぼい道を歩いて(🏫)行(🍖)った。並んだ石垣(🌑)と桑畠との見(🚑)(jià(📻)n )え(🤥)る小(👁)(xiǎ(🚉)o )高い耕地の上の方には大(dà )手(shǒu )門の残った(💿)のが裏側から望まれた(📊)。先生は(☝)その高い瓦屋根を高瀬に指して見せた(🥒)。初め(🕖)て先生(shēng )が小諸へ(🐚)移って来た時は、その太い格子(🧙)こう(〽)しの嵌はまった窓と重(💎)い扉のあ(📏)る(🔆)城(🧙)門の(🦗)楼(lóu )上が先(🍈)生(🎤)(shē(🙍)ng )の(㊙)仮の住(zhù )居(jū(🤣) )すまいで(✒)あった(📊)と(👺)いう話をして聞か(😊)せ(〰)た―(🚤)―丁(🐅)度、(🐺)先生(shē(🙏)ng )は(🛩)お伽話とぎばなしでもし(🐘)て聞(wén )か(✝)せるように。
「どうでしょ(😲)う、(🏟)高瀬(🍐)君(🍮)、(🥎)今(🌫)度(🏤)塾(🔨)へ御(yù )願いしま(🍌)した伜(zú )せがれの奴は。あれで弟(🌌)と違っ(🕟)て、性質は(🖕)温順(🏀)すなお(🃏)な方なんです(🧟)が(🎹)ネ。あれは小学校に居(🌈)る時(shí )代(🎏)か(🐕)ら(🔕)図(🆎)画(🎉)が得意でして(💉)、その方(🚷)では(🀄)何時でも甲(👉)(jiǎ(💖) )を貰って来(🆘)(lá(🕟)i )ましたよ。私が伜(👈)に、お(🧛)前(qián )は何(hé )に成る(🈵)つもりだッて聞(wén )きましたら、僕(🕛)は(🎵)大きく成ったら、泉(quán )先生のように成(ché(😬)ng )るんだなんて……あれで物に(👦)成(👑)(chéng )りましょうか……」
トボケ(💯)て(🐥)学士(shì )は舌(shé )を出(chū )して見せ(🍱)た。高瀬(là(😪)i )も子供(gòng )のように笑出した。
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