六 (🐷)わ(🕝)かめ売り
(🦕)そ(⛷)れ(🚪)か(🔮)ら、小学校(xiào )の事務員と(🍌)な(🕔)って、(⚫)そ(🦖)れが最後(hòu )かと思いましたら、いや活版職工となったの(🍠)でした。活版職工とな(💋)っ(📩)て、それからこんど(📩)は古着商と(🎽)な(😉)り(🏳)ま(📟)した。
(🏍)浅間あさ(🐛)まのふもと(🍊)では、石ころ(🌴)の多(duō(🆑) )い(📄)土(😶)地にふさわしい野(yě )菜がとれます(🕥)。その一(🗻)つに、(🐱)土(🚁)地(dì )の人た(💩)ち(🎸)が(🤜)地大根じだいこんと(🥖)呼んでいるの(✔)があります。あの練馬ね(🍮)り(🎓)まあたりの大(dà )根(gē(🐡)n )を(🎥)見(🧛)た目には、これでも大根かと思われるほど、ずっと形もちいさく、(🎟)色もそれほど白くなく、葉を切り落とした根元のところは(🧠)かぶ(✏)のような赤(chì )みがかった色の(⚪)もので(🕷)す。
そ(🔮)れから、来助(zhù )老(🍣)(lǎo )人は自作(🆕)の刀を取り出(chū )し(👈)てきまして、(🍻)
この鳥はお(🌅)ばあ(⛵)さんのようなし(🖌)ゃがれた声で、わた(😲)し(🛌)にあいさつして言(🥚)う(🥑)ことには、
まあ(🅾)、(🧟)何もか(🌦)も新(😵)(xīn )規に始める(🤫)時というも(🌵)の(🕰)は、ほねの(🧤)おれ(🤪)るか(🍀)わりにどんな(🥢)にかはりあい(🐾)のあ(👬)るも(🚓)のでしょう。どっちを(🍕)向いても開拓、開拓(🦑)(tuò )で、先生(⏩)のような人の力を待(dài )って(🦌)い(🚺)るものばかりで(📿)し(🐨)た。日本の(🚱)お国(guó )もずっと北の(🤧)果てのほうはロシアざ(🕢)かいですから、(🦔)その(💹)時(shí )分(🐪)か(🚑)ら(📛)や(🧀)かましかっ(👽)たところ。先生(🎏)はカラフト(🤦)の見まわ(👊)りを命ぜられまし(🦓)て(🥓)、北(🤣)緯四(📀)(sì )十(🍕)八(bā(🔱) )度に(😊)あたるとこ(🎮)ろをき(❔)わ(📮)め(📹)、一冬を極(jí )寒(🕎)(hán )の地(dì )に送り、それから島々を(💯)見(🌜)めぐ(♎)っ(😯)て(🚈)函館に(🚾)帰(🍑)っ(🕙)たこともあり(🛩)ます。
二 (📸)サクソニーの梅(📬)
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