フェラ 動画《可愛い フェラ 画像》2行目ライン
可愛い フェラ 画像あらすじ
先(🔢)生は、次(cì )郎の(🏍)顔(🌐)を見ると、(🛷)手(shǒu )帳(zhàng )をひら(👝)いたま(🚄)ま、たずねた。
「田川君(🔲)は、どう(🏣)だね。」
みんなの視(🏣)線(xiàn )は(😄)、も(🧑)うさ(🦒)っきから大(dà )河(🎆)(hé )に集(jí )中され(🏌)ていた。大河(hé )の顔(🕎)には(📤)、し(💝)かし、(🏭)それで(🕊)て(🎃)れ(🥤)ているような表情(qíng )はす(🐹)こし(🕸)も見られなかった。かれはただ(📮)一心(🕙)(xīn )に(🤫)次郎の顔を(⛽)見つめ、(🛋)そ(🔎)の(🤕)声(🚴)に(⭕)耳(ě(🏘)r )を(👁)かたむけているだけであ(😲)った。
「ええ、それはぼくに(🏌)もわかります。しかし、そのために、大(dà )河君がぬれ(🎊)衣ぎぬをきな(👐)ければ(㊙)な(💥)らない(🔀)という道理はないでしょう。ぼくとし(🛀)ては、(🖨)それがたま(🚭)らないほ(🤛)ど心苦しいんです。」
間(🔇)もなく、侍僧に伴と(🎼)もなわれて、一人の(🚴)つつま(💋)しやかな小僧がはいって来た。和尚は慈(🐠)愛(ài )じあいにみ(😠)ちた(🏜)眼(🎟)で、小僧を見ながらた(🦂)ずねた。
「私は(🎞)けさ(🛢)、君らの中のだれかが(💱)打(dǎ )った板木(mù )の音(yīn )を聞(🕧)きなが(🏜)ら、ふと(🎓)、この(🚲)話を思(sī )い(👜)出(chū(🎑) )したが、そ(🏬)れはお(🤦)そらく、(💉)けさの板木(mù(👡) )が、ここの生活(📸)にふ(😀)さわしい心(🌇)(xīn )を(🔷)もって(🍯)打たれて(⏮)いた(💑)からだと思う。君(📝)ら(🔂)の耳にあの音がどう響(xiǎng )ひびい(🤢)たかは知(📞)らな(⏮)い。しかし、私(sī )は、あの音(yīn )から、(🥝)この塾は(🌌)じまって以来のゆたかな感(😺)(gǎn )じ(💋)をうけたのだ。じ(👾)っくりと落ち(💴)ついて、(🔪)すこしも軽はずみな(📙)ところのない、(📞)ま(🏠)た(🍜)、す(❇)こし(⌛)も力(lì(😪) )り(♍)きんだところのない、おだやかな、(❄)そして辛(🖥)抱(🎃)(bào )しんぼうづ(✝)よい努(nǔ )力(lì )、――心(👂)の底(😕)に(🎅)深い愛(ài )情をたたえ(💜)た人だけに期(qī )待し(🖥)う(🤩)るような努力を(🍙)、私はあの(🚼)音から(👢)感(😼)じとり、こ(🦐)れこそここの生(🐼)活(🚉)を象徴(🌵)しょうちょう(👉)する響きだと思(sī )っ(🕒)たのである(🙂)。――私(sī(🔱) )は、(🐧)しかし、奕(yì )堂(💬)和尚のよ(🔬)うに、だれが、どんな気持ちで(💴)、今(👁)朝(chá(🌧)o )の板木(👶)を打っ(😙)たかを(🍋)、しいて知り(📢)たいとは(📄)思わない(🖱)。それは、も(😃)とも(🚦)とここ(🆘)の生(🌌)活(😧)で(🦌)は、(🍴)だれがど(⛺)ん(😂)な働きをし(🌟)て、どん(🈶)な名誉(🔂)めいよを担に(🖖)な(🐻)うかという(🥏)こ(🍩)とは、あまりたいせ(❗)つなこと(📘)ではな(🥓)いからだ。ここの(🗼)生活でた(🎋)いせつなのは(♍)、名(míng )でなくて実(🥃)である。心(xīn )である。そ(🍠)の心がむだ(😥)にならない(💐)で(⏯)、共(📁)同生活(🔀)全(quá(😈)n )体(tǐ )の中に(🥝)生かされ(💅)てい(🙊)けば(⛏)、個々の人の名(💷)などは、しいて問題にする必要はない(🏼)。そ(💇)ういう(🤨)意味で、(📭)私は、今朝のような板(bǎ(😖)n )木(mù )の打ち(🚋)かたをする心をもった人が(🍾)、君(jun1 )らの中(🐮)に、(🛥)少(🐉)なくと(📻)も(💋)一(🥖)人だけはいる、と(🈸)い(👢)う(🍙)こ(🚋)とを知っ(🗒)ただけで満足したいと思う。そして、その一人(ré(🕙)n )の心(🎂)が、おた(🐗)がいの生活の中に、(📕)すこし(💛)もむ(💚)だになら(⛄)ないで(⏬)生かされ(😥)てい(🙏)くこと(🦍)を(🈴)、心(🌇)から(🛃)期待し(🎖)たい。……つまり、愛情に出発した、おだやかな、(🐒)し(🐦)かも辛抱(bào )づ(🏥)よい努力、そう(🈺)いう努(🥤)力を、単に板木を打つ(🥕)場合だ(😒)けでなく、すべて(📸)の場合に払(fǎn )はらって(🔏)も(✴)らいたい(🤤)のである。……名を求めず、ひたすらに実(🤭)を捧(pěng )さ(🥕)さげるとい(🍄)う気(🍩)持ちに徹てっし(🐩)て、そう(🆙)いう努力(🌻)を、み(🛍)んなで(🅱)払(fǎn )っ(🏹)て(⛽)も(🛹)ら(🍷)いたいのであ(💬)る。――(🚓)」
朝倉先(🗳)(xiān )生(shēng )は、この話を語(🆘)(yǔ )りお(✔)わると、しばらく沈黙し(🍠)た。
もう(🏟)そのこ(🎪)ろに(🔼)は(🥊)、塾生(⏩)たち(👴)は、室内の掃除整頓(dù(📚)n )をすべ(🎡)て終わ(🔂)っ(🐨)て、最(zuì )後に、廊(🍖)(láng )下や、玄(🏍)関げんか(🕷)んや(🕚)、そのほ(🗾)かの出入り口(kǒu )の掃(sǎo )除にかかってい(📪)るところだった。むろんそう(🍲)した掃除も、分担ぶんたんは一(yī )通りきまってい(📣)たが、厳(yán )密に(🏕)は(🧀)境界(jiè )が定めら(🌯)れないために、塾(shú(💓) )生(👤)(shēng )たちはかなり入りみだれていた(👍)。
(😿)大河(hé(🦐) )は、ひ(🌗)とりごとのように、(🛋)そう言いな(😘)がら、や(🛷)はり(🦎)打ちやめな(💑)かった(🐯)。そし(🍅)て、相(🏿)変わらず板木に(🔲)眼をすえ、
「(🍰)むろん、ぼくは大河君にあやまるつも(🕕)りでいます。しかし、(🔣)大河(hé )君(jun1 )とし(🤕)ては、ぼ(👣)く(😦)があやまっ(🎑)ただ(🎄)け(🦊)では、(🕸)気(❌)がすまな(😥)い(🏀)で(Ⓜ)しょう。」
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