先生(shēng )の声は次第に涙(lèi )をおびてき(📺)た。
そのころ学校内で(♎)奇怪(guài )な風説が伝わ(🐓)った、生徒(⛸)の中(🙏)(zhōng )で女学生(shēng )と(🚜)交(💄)(jiāo )際(jì )し、ピ(🍣)アノ(🔢)や(😓)バイオリンの合奏をした(✳)り、手紙(🥀)を交換(huàn )したり、飲食(shí )店に出入(🍺)りしたりするものが(🍣)ある(😞)、いまの(🌜)うちに探しだして(🤣)制(🔛)裁を(🐑)加えなければ浦和中学(🍎)の体(🥒)面(miàn )に関(🏢)(wān )する。
「(👃)なにをぐず(🤩)ぐずしてる(🏥)んだ」
「今日きょうは(🧠)日(🎱)曜だからおまえは(🕶)休(xiū )め、おまえは今日大事な戦争にゆかなきゃな(🅱)らない(🏴)じゃない(📊)か」
「今日(⏯)きょうは日曜だからおまえは(🈴)休め(💛)、おまえは今日(🏧)(rì )大事な戦争にゆかなきゃな(🍢)らないじゃない(📞)か」
「豆腐屋ア」(😊)と敵方(🖋)がひやか(🕣)す。
「(🤑)プ(✒)レーボール!」
(👲)光一はふ(💪)しぎでた(🎶)まらな(🤑)かっ(🧓)た(🤩)、実(🐅)際(jì )千三(〰)はいかな(💝)る球(qiú )を(🤦)も打ちこなし(⭕)た、対師(shī )範校(🍚)(xià(🍈)o )との試(shì(🏗) )合(🐾)には(🤓)オールヒットの成(🏨)績を(➡)あ(👿)げた。それ(🦑)は光一に(🏤)取っ(📨)ても(🚐)っ(💝)とも苦(🐛)(kǔ )し(🍥)い敵(dí )であっ(😭)たが、しかし光一はそのために(🤙)おどろ(😯)くべき(🛣)進歩(bù )を示した、かれはどうかし(🥡)て(🚼)チビ公に打たれまい、チビ公を三(🚗)振(🌅)(zhèn )させよ(💿)うと研究(jiū )した。昔(xī )武田信玄たけだし(😹)んげんと(🏓)上杉謙(qiān )信(🐖)うえすぎ(🤤)けんしんはたが(🍽)い(📞)に覇(bà )業はぎょ(🌤)う(⛏)を争(zhēng )うた、(🏜)その結果とし(🈴)て(🔭)双(👸)方は(🍶)たがいに研(🐚)究しあ(🗽)い(🕊)、武田(tián )流(🥛)(liú )の軍(jun1 )学(🤶)や上(😛)杉(🈷)風の(🧖)戦法(fǎ(🗨) )などが日(rì )本に生まれた。もっ(🎉)ともよき敵はもっともよき友であ(🙄)る(🎟)、他山の石(shí )は相(😣)あ(🗂)い砥礪し(👽)れい(💱)し(⤵)て珠(zhū )に(🕛)なる(🧕)のだ。千三が(🕔)あるた(🥈)めに光一が(🕎)進み、光一が(👩)あ(🔵)るため(🚖)に千三が進む(🤯)。
「(📊)いやかまわない、わしも(🕦)おひるからは(⛑)見物にゆく(🛄)ぞ、しっ(🔭)かりや(🎛)ってく(🈸)れ」
いずれ(📅)を(❗)見てもそ(🐆)れはいかにもみじめ(😲)な(🌃)一隊であっ(🗻)た、か(🐨)の花やかな浦中と対照(zhào )してこれは何というきたな(🚙)らし(🌹)い選手達(🔆)だ(💟)ろ(📤)う(👒)、見物人は(🤳)戦わぬうちに勝(shèng )敗を知った(🚹)。
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