そう言(yán )っ(🕴)て(🍫)いるところへ、ちょうど徹太(🌔)(tài )郎が帰って来た。茶の間にはいって(🐉)来て次郎たちの顔を見ると、「よう」と声をかけ(🎮)、すぐ服を(🐫)ぬいで真裸になり(🔕)、井(🐶)戸端(duān )に行ってじゃあじゃあ水(🖕)をかぶっ(🍫)ていたが、まも(🥝)な(👥)くぬ(📥)れタオルを(⚽)両肩(😢)に(🤧)かけ(👤)てもどって来た。そして、敏子に向って、
次(👰)郎は(🐄)急いで膝(✳)を正し、縁板(bǎn )に(🈹)両手をついた。
「同じクラスの人が、あの村(🕦)から一(yī )人でも(🕵)学校(⌚)に通(tō(📛)ng )ってい(📻)れば、毎(mě(🆕)i )日(rì )道(dào )づれが(😏)出(💻)来(lá(📼)i )るんだけれ(🔑)どねえ(💙)。……まさか、次郎さんに待ちあわしていた(🐲)だくわけに(🐦)もいくまいし。…(🏊)…」
次(cì(😤) )郎は、(🔧)まもな(🍌)く、せきたてられる(📩)よう(📆)にし(⏲)て、朝倉先(xiān )生の門を(📚)出た。門(📃)を出ると(🐍)すぐ、(🔻)彼は(💢)まえう(🤦)しろを見(💺)ま(😇)わし(👹)た(⏺)。それか(📈)ら(🌓)、曲(🚫)り角(🆒)(jiǎ(🎂)o )のとこ(🏹)ろまで来(👍)て左右を見、も(🔑)う一度(dù )朝倉先生の(🍄)門の方をふりかえっ(🐜)た(🎦)が、来(lá(🎲)i )し(🆖)なに自分の顔(🚝)をのぞ(🀄)いた男は、もうど(⏩)こにも見え(⏺)なかった。
千太郎というのが(📽)馬田(♊)の名(🔱)前な(💽)のである。
「(👽)話(🚗)っ(👾)て何だい。」
その時、教員室との間の戸(hù )が(🀄)がらりとあいて、教頭(tóu )の西(xī )山(🌞)先生(shēng )が(🐧)は(🍠)いって(🈲)来(🏬)た。西山(🏬)先生は、三(💬)(sān )角形のまぶ(🤘)たの奥(🐎)に小さな眼を(📳)いつ(🍞)も鋭く光らせてい(📫)る先生だった(🚲)が、この時はい(🐫)やににこにこし(🌹)てい(🥅)た。手(💄)に(👙)小(🍒)(xiǎo )さ(🌇)な紙(😼)片をもっ(🎚)て(🔽)い(👂)たが、それを默(👳)って校(👯)長に渡すと、(🔲)すぐまた教(🔗)(jiāo )員室の方(fāng )にひきかえ(🕜)した。校長(🐑)は(🌾)その紙片を見て何(🏜)度もうなずいた。そして、そ(🚐)れ(🈷)を(🌺)もみくちゃにして机(🚔)の下の塵籠ちりかご(👁)に(🔏)な(🙄)げこむと、今(jī(🏀)n )ま(🧀)でとはうって変った落ちつきぶりを見せ、ゆ(🍏)っ(✨)たりと椅(yǐ )子に腰(yāo )をおろし(🍟)ながら言(yán )った。「そうむき(🍃)になるこ(📈)とはな(⏲)い(🕕)。私はさ(🐉)っきも言ったとおり君らの気(🆖)(qì )持には十(shí(🈯) )分(🐙)同(🍶)(tóng )情して(🔛)いるんだ。君(jun1 )らが血(xuè )を流して(🅱)書いたものを(😿)まる(⏰)で(🆒)むだ(🌛)にす(🎞)るなんて、第(dì )一、(⛺)人(🚒)間として(💔)そんなことが(🈳)出(🌒)来(⛔)(lái )るも(👀)のではない(🌿)。幸(xìng )い(✡)今日(🧗)(rì )は県庁に出(🐄)掛る用事も出来(🎿)た(🥠)し(🚙)、知事(♒)閣(👄)下に直接(jiē )お目にかかれるかどう(🍀)かはわからないが、学務課までにはこの願(📆)書(shū )を必(🐩)(bì )ず出(chū )しておくよ(🛅)。それで、今度は私(😓)の方(fāng )か(⚾)ら君(🍊)(jun1 )らに願(yuàn )って(🍣)おき(⛅)たいが、ど(🧣)うか(🌅)みんなが落(luò(🌲) )ちつ(🐈)いて(🗑)教室に出る(🕵)ようにし(📽)てくれたまえ。変に(🉑)さわいだりし(🏨)て知事閣(gé )下の面(miàn )目をきずつ(🌩)けるようなこと(👣)になっては(💄)、何(hé )もか(😡)もぶ(🏩)ちこわしになるんだから。いいかね(🤖)。
「それが(🛄)きっ(🛢)と大(dà )きな問題(tí )になると思(🏏)う(🦄)ね(🚤)。」(🌺)
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