と、先生(shēng )は、かなり(😵)間をおいてから、(🙌)つづけた。
「ほう、お前(🕣)か(🤞)、今朝の(😦)鐘(🙈)をついた(🥨)のは(🔐)。…(🎫)…(😀)で、ど(🥍)のような気持ちで(🌌)つ(🐷)いたのじゃな。」
「田川(🛋)はどうだい。」
「感じたとも。あ(🍷)んな落(🔚)ちつい(🔠)た(👦)打(dǎ )ち方は今日のよう(🥗)な寒(hán )い朝に(😐)は(🎷)、なか(🥟)な(📂)かで(✂)き(🤶)るもの(📧)で(😵)はないよ。」(🌳)
「はあ。しか(🚸)し、それには、先(🤫)生(shēng )のほうから(🔂)もいくらかの強(qiáng )制を加えていただかないと――(🥛)」
「なるほど。そう(😘)か。――しかし、大(dà )河にしち(🌵)ゃ惜おしかった(🚆)ね(🛷)。お(🧠)しま(🔘)い(🤨)ごろにはかんし(🐢)ゃくをおこして(🤘)いたようだったが。」
もう、そのころには、廊下を行(háng )き来(🛏)する塾生(🎋)た(🏻)ちの足音も頻繁ひん(🚷)ぱんになり、ほうぼうか(🔫)ら、わざ(🥂)とらしいか(🏾)け声(shēng )や、とん狂(🎥)きょうな笑(⌛)い声なども(🃏)きこえてい(🚤)た。ゆうべの懇(🌫)談会で(📴)分担(🕌)ぶんたん(🐟)をきめ、かれら自身の(🌘)室はもとより、(♈)建物の内部(🎴)を(🕟)、講堂(😱)(tá(🧢)ng )や(🏰)、(🔉)広(🔪)(guǎ(🛏)ng )間や、便(✒)所(suǒ )に(📁)い(🏬)たるまで、全(🖥)部清(qīng )掃(🙃)せ(😘)いそうすることに申し合(hé )わせ(🗄)てい(🚖)たので、かれら(😍)も、まがりなり(Ⓜ)にも責(🐋)任だけは、果たさなけ(🐊)れば(🤟)ならなかったし、(🅿)それに、(🥄)きびしい寒さと、おたがいの眼とが、かれ(🍳)らを、(🏜)外見(🌯)だけ(🐬)でも、(🧥)いかにも忙い(🤜)そがしそ(🔖)うな活(huó )動に駆(👁)かりたてていたのであ(🚛)る。
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