(🌱)とに(💗)かく、このこと(🅾)は、彼(bǐ(🚐) )が中学(🎂)校(📙)の先生(shēng )にか(📥)けていた期待(🛸)が(📽)大き(🕙)かっただけに、彼(👶)をこのうえもな(🈺)く淋しがらせた(📃)。そして(🍵)、ある先(🔱)生(🥤)(shēng )の授業(🌉)の(🆘)おり(🥡)などは、その時間(🥄)じゅう、小学(xué )校の教室(shì )で権田(❎)原先(📝)生に教(jiāo )わっていた頃のことを思(🤧)いうかべて、(🔙)筆記(🙌)帳(zhàng )にその似顔をいくつも書(🕥)き並べ(🤞)ていた(🍑)こ(✌)とさえ(🆓)あった。しかし(🀄)、一ヵ月、(🆖)二ヵ月とたつ(🚚)うち(👥)に(🚈)、中学(🏝)(xué )校とい(🐥)う(💚)ところは、(🥐)ど(🍽)う(😖)せそうしたものだ、と諦め(💣)るようになり、そ(🏤)の(🌖)淋しさも、いつ(🕖)と(🍱)はなしにうすらいで行ったのだった。
彼(bǐ )はそんなふうに思(🤬)(sī(💺) )っ(🛋)た。また、お芳(🚔)との(⚓)関係(💪)についても、乳母やはいつまで(😰)自分を子供だと思(sī(👊) )っているんだ(🌇)ろ(🥕)う、という気がしてい(🙃)た。尤(🤛)も、この気(🎥)持(🌿)の(🧝)なかには(🌈)、何(🛶)かしら、ま(🍤)だ割(🥄)り(➖)きれないものが残って(✅)い(🔌)た。ゆさぶると、底から、にがい(🔟)ものが浮いて来そうな気さえした。「一番」や「偉(wěi )い(🐪)人」を微笑(🚓)をもっ(🙋)て読んで行く彼も、(🥜)「今(jīn )度の母(mǔ )さん」(⌛)のくだ(🌾)りに(🤗)なる(🚲)と、だ(🌙)か(👂)ら(🐖)、いく(🕖)ぶ(🆖)ん顔がひき(🧢)し(🎏)まって来たのである。
と(♌)、(🚍)最初(chū )の提案(àn )者て(♌)いあんし(🎼)ゃ(🌍)が、ちょっ(🌚)と間(jiān )をおいて、たずねた(🚙)。それはいかに(⬆)も自信のないた(😿)ず(🛹)ねようだった。
三人(rén )は(🏂)そ(🛡)れ(👶)か(👍)ら、恭一が階下から持(👼)(chí )って来た(🥝)煎(jiān )餅を(🌓)かじりながら、いろんな話をし(🥂)た(🍊)。これといってまとまった(🧑)話(✖)題も(🗾)なかったが、三人(rén )と(📻)も少しも飽(👹)(bǎo )い(⏫)た様子がなかっ(🦊)た。学校の話もおり(🤟)おり出た(💩)。しかし、次郎は、雨天体操(😲)場(🎎)事(❕)件について、自(zì )分から話し出そうとは決し(🗾)て(🎞)しなか(🍅)った(🆒)。
「秩序を破(🧦)って(🚗)、(🔰)正(📕)義がどこ(🐞)にあ(🐦)るんだ。」(🔢)
(🐯)俊亮は、次郎が(👜)学(♒)校(xiào )から帰ってく(🉑)ると、待ちか(🗣)ねていた(🕯)ように、彼にそ(🍲)の(🤱)葉書を見せ(🏂)た。そして、(💳)久方(fāng )ぶりに(🆑)彼の頭をかるく(👋)ぽん(🐲)とたたい(🛳)た。
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