「そうね、――」
「それも(😜)そうね(🔷)。」
「逃(táo )げてさえい(🚢)り(🌉)ゃあ、(🈂)いいと(🥉)いう気なんだな(💮)。」(😒)
(🥙)校長は、最初鼻(🗣)だけをぴく(🎅)りと動か(🏫)したきり、眼(🚒)玉も口も動かさ(🌸)なか(🙁)った。眼(yǎn )玉(🧟)(yù )はテー(🕤)ブルの(👺)上の血(🎻)書に注(📝)(zhù(🥄) )そそがれ(🗃)てい(🙆)たが(🌳)、(🗣)それを読(🖕)(dú )んでいる(🍼)よう(🐇)には思えなか(⬆)った。そのうちに、結(jié )んだま(🗨)まの口(📦)が、うがいでもする時のように(📵)、むくむ(🎠)く動(🔄)き(🛡)出した。そして、それ(🚆)がやっと開(🤥)い(🛃)たかと思(sī )うと、しゃがれた(🚍)女のよ(🥝)うな声で「これは、知(zhī )事(shì )閣下にも、お見(🕝)せしな(🕑)けり(👭)ゃな(⬅)ら(🤕)んのか。」と、わかりきっ(➰)た(⛴)こと(🛫)をたず(🖐)ね(🚅)た(🕳)。田上(🈂)が「(🎾)むろ(🏰)ん(📌)そ(🔳)うです(😕)。」と答(🧟)え(👟)ると(🛣)、また(👹)ぴくりと(🤴)鼻(🐌)(bí(🛂) )を(🚉)動か(🚶)し、(🍹)「(🕖)こ(👵)んな(🌜)もの(🗾)を知事(🤓)(shì )閣(gé )下にお(🍧)見せ出(🦅)(chū )来ると思うのか。君らに(👉)はまるで(🃏)常(cháng )識(shí(🏍) )がない。どうかそんなむりは言わない(🕚)でくれ(🌐)。」と、(👺)泣いてい(😘)るのか、怒っている(😻)のかわからないような声で言った。四(🔞)(sì )人共、その時は(♒)、(🦗)こんな(🤽)のが自分(fè(📨)n )たちの学校の校長(📬)(zhǎ(❎)ng )だろうか、と(🗓)いう気(qì(♊) )がして、実際な(🍓)さ(🧞)けなかったそうである。田上(shàng )が「僕たちは朝倉先(xiān )生の留任(💐)さ(📼)え実現すればいい(💐)ので(🤶)すから、校長(⛺)先生がそれを保証して下(🤹)さる(👳)なら、血書(🧢)の処置はお(🍷)任せしましょう。」と言(yá(🎾)n )う(🔄)と、校(xiào )長(zhǎng )は(🤑)何と思っ(🙎)たか、(🐜)急(🕟)(jí(📥) )に椅子から立ち上って、四(sì(🏛) )人の顔をひとり(💣)びとり(🚄)念入りに見まわ(😉)した(🍡)。そして何(🌨)度も首をふって(🧑)いたが、おしまいに(🛋)、永(📻)いため息(⛅)をつい(💰)て、「君(jun1 )ら(🔑)の非(😫)(fēi )常識には全くあきれてしまう。朝倉先生の退職(💸)は(🥀)県(xià(🥘)n )の(🎹)方(fāng )針(zhē(🥅)n )できまったこ(🚦)と(🎨)だ(🤴)。県の方針で一(yī )旦きまった(🛥)以上、校(xiào )長(⏬)とし(🚔)てはどうにもな(🍁)らないではない(🏣)か(🧛)、そ(📜)れが君らにはわからんのか(🐊)。」と言っ(✡)た。そ(🌴)して、(🎥)もう一度(🐝)(dù )永(📤)いため(🔪)息をついて、どた(🍓)りと椅(🥒)子(zǐ )に腰をお(👇)ろしたが、いかに(🤬)も思い(🛃)なやん(🛃)でいるように眼をつ(🏹)ぶって、(🙀)ひとりごとのように言った。「そりゃ、朝倉先生(🕠)が(⛓)惜(xī )しい先(📌)生(shē(🍼)ng )だということは私にもよくわ(😟)かっている。いや、誰(🔺)よりも私が一番よくわか(🤱)っている(👿)つ(🐍)もりだ。だから、君ら(🏀)が先生の留任を願い出(chū )る(📍)気(🎧)持には(🙅)心から同情(qí(👒)ng )す(🔂)る。しか(🈳)し、何しろこれは県(🉑)の方針でき(🦊)まったことなんだか(🤗)ら、お(🎱)たがいにあ(⛔)きらめる(😚)より仕方がないではないか。」
「あらっ!」
「僕は(🐋)、女(🎂)にも、もっと戦う気(🐮)持があっ(🔞)て(📓)いいと思うんです(💞)。」
「なに、用(🍵)が(💇)ないから?」(📬)
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025