「大(⭐)変(🚒)(bià(🎲)n )なことになったも(🕚)のだ」
「(🛬)野球は午(wǔ )後(🐴)です(🙂)か(🍮)ら、朝(🕚)だけぼく(🕣)は売り(😴)にで(⛸)ます」
「そ(✈)うだ、金(jīn )が(📟)あって(🈺)時間(jiān )があって学(✌)(xué(🔎) )問(wèn )するも(🚑)の(🥢)は(⛳)幸福だ、わしの(⤵)塾じゅくの生徒(🤟)(tú )は(⏭)みんな不(💚)幸なや(🐢)つばかりだ、同(tóng )じ土地に生まれ(🥑)同(tóng )じ年ごろで(👀)あり(🐀)な(🐼)がら(🐡)、ただ、金のために甲こうは意気揚(yáng )々ようよ(🎧)うとし(💐)乙お(⚽)つ(💐)は悄(🦎)然(rán )しょうぜんとする、こんな(📵)不公(gō(🎢)ng )平な話はな(🤷)いのだ、(♌)いいか安場(chǎng )、そ(🗼)こでだ、わ(✌)しは生徒共(gòng )の肩身(shēn )を(⛄)広(guǎng )くさして(🚣)や(🔑)りたい(🥕)、金(📕)ず(❎)くでは(🌞)か(🌛)なわな(🏺)い(🎨)、かれらの学校は洋風(fēng )の堂々たるものだ(🏿)、わしの塾じゅくは壁が落(luò )ち屋(🕎)根がもり畳たたみがぼろぼ(👰)ろ(😁)だ、生徒(📇)は町(🤟)を(🕢)歩くにいつも(💁)小さくなっ(🤵)てしょぼ(🚀)しょぼして(💚)いる、だ(🖕)からせめて野球(🎍)でもいいから一遍(🏀)いっぺ(🗜)ん勝たしてやりた(🌓)い(🔣)、(⛹)実(shí(🛌) )力(🚄)の(🍯)あるものは貧富にかかわ(🏹)らず優(✂)勝者になれるものだとい(🤚)うこと(🐲)を知らしめたい(💪)、師(🎴)範生(🚆)も(🏏)中学(Ⓜ)生も黙々(🖍)生もく(🎶)もくせいも(🏆)同等のものであ(🤔)る(🛣)と思わせた(📫)い、大手をふって町を(🥣)歩く気になら(🚣)せたい、だから(🏤)ど(🔖)うしても今度は勝(shèng )たねば(🖌)な(😫)らん(⏹)、わし(🤷)もこ(🚉)の年に(🔘)なって、な(🎃)にを(📩)くる(🐐)しんですっ(🚺)ぱだかになっ(🐢)て空あき地(🚣)ちで(🤤)バットをふり生徒(🐼)等(🐼)を相手(shǒu )に遊んでいたか(🏭)ろ(👱)う、生徒の自尊(💎)心を養(yǎ(⛄)ng )成した(🏀)いためだ、そうして一方において町の人々(🕕)や官(guān )学崇(chóng )拝(bài )者(zhě(🖋) )を見か(💭)えしてやりたい(👱)ためだ、野(👪)球の勝(👻)(shèng )敗は(✂)一小(xiǎ(🔽)o )事だが、(🏓)ここ(👶)で負ければわし(🐦)の生(shēng )徒(tú )は(🧕)ますます自(👲)(zì(🛒) )尊(🐡)心(👜)を(💌)失い肩身を小さ(🍍)くする、実に一(yī )大事件(jiàn )だ(➗)、なあ安場(🏥)、今度こそ(⏰)はだ、なあおい、しっかりやってくれ」
(🍃)野球(qiú )場(chǎ(🕺)ng )は見(💟)物(🌮)人と見(jiàn )物人との応(😫)援戦となった。
「きたきたき(⬜)た」
「天下(🏴)横行(🐷)(háng )だ」
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