「かァ(⤵)さ(✡)ん、かさん―(🌚)―やくら(🍳)か、やくや――(🧟)ほうちさ(🐀)、やくやくう――お(😙)んこしゃこ――(📕)もこしゃこ――(🧠)」
学士(shì )はこ(⬅)の家の(🔅)子(zǐ(♊) )のことなどを親達(📐)(dá )に尋(xún )ねながら(📲)、手酌(😑)で始(shǐ )めた。
子(zǐ )安は(📵)先へ別れて(🔧)行った。鉄道の踏切(👝)を越した高い石(shí )垣の側で、高(gāo )瀬はユ(🚹)ックリ(🔈)歩(bù(👻) )い(🥥)て来る学士(🏵)を待受けた。
学(🍺)(xué )士(😷)は華やかな大(🚗)学(👝)時(📷)代(🎻)を想い起したよ(✅)う(🛬)に言(yán )っ(🦊)て、そ(👃)の骨を挫(📌)(cuò )くじ(🚻)かれた指で熱球を受け損じた(🐨)時(🌼)(shí )の真似まねまで(🚓)して見せた。
仏(🏦)蘭(lán )西(xī )語の話をする時ほど(💹)、学士の(🚢)眼(yǎn )は華(🤩)やかに輝くこと(☔)はな(💀)かった。
「お(💩)内(nèi )儀(👬)さん、(😰)今日は何か有(yǒu )りま(🏗)す(🤧)か(🚾)ネ」
奥さんは子供衆の方(fāng )にま(🎻)で気(🥔)を(🖼)配(🈹)りな(🦖)がら、
塾の庭にある樹(shù(😚) )木(🤘)の緑も深い(🥗)。清(✝)す(🐧)ずし(🔧)そうなアカシヤの下には石(💜)に腰掛けて(👪)本を開ける生徒もある。濃(🦔)い桜の葉の蔭には土俵が出来(♍)(lá(🔧)i )て、そこで無邪気な相(xià(🥁)ng )撲すもう(🥃)の声(👥)が起(😆)る。この山の上(👱)へ来て二度七(😁)月(👚)(yuè )をする(🥩)高(gāo )瀬には(🛎)、(🥨)学校(⏬)の窓から見え(🕴)る(🛑)谷(🎬)や(🎡)岡が余(🐆)(yú )程(chéng )親(qīn )しいも(🏯)のと成(🔣)って来た。その田圃(🍽)側(cè )たん(🧑)ぼわきは、高瀬(lài )が行(há(🛴)ng )っては草(cǎ(😒)o )を藉(jiè(👊) )しき、土の臭(🔩)気(qì )においを嗅(xiù )ぎ、百姓(🈶)の仕(shì )事(shì(😦) )を眺(👨)(tià(🎸)o )め、畠(tián )の中で吸う嬰(📇)児あかんぼの乳の音を(📡)聞いたりなど(🥧)して、暇さ(😔)えあれ(🏹)ば(🏹)歩き(⭕)廻るの(🏑)を楽みと(🕸)するところだ。一(yī )度(🤐)消えた夏らしい(😴)白(🤱)い雲が復た窓(chuā(🥋)ng )の外へ帰(guī )っ(📡)て(➖)来(lái )た(➿)。高瀬はその熱を帯びた、陰影の多い(🐱)雲の形(🚻)か(🔌)ら、(🐍)青空を流れる遠(🏤)い水(shuǐ )蒸(🛴)(zhēng )気(😹)(qì(💬) )の群まで、見分け(🛶)が(😗)つ(🌹)くように(🔕)成った。
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