「う(👠)む、(👿)しかし相(😓)(xiàng )当生(🔎)意気(qì )な奴にはちがいないよ。」
「だって(📛)、うるさいぜ(🗂)。今(jī(😣)n )年の五年生(shē(🍉)ng )には、あっさりしな(🏦)いの(🔩)が、ず(🧡)いぶんいるんだか(📬)ら。」
「じゃあ、ど(🌊)うしてお(😜)となしくして(🕒)いなかったん(⛩)だい。」
何より(🤾)も(💃)彼(🚭)がな(🐾)さけなく思ったのは、彼(🕶)(bǐ )の同(🍑)級生(👂)(shēng )が――(🏦)竜(🔣)一や源(🙇)次(⤵)ですらも――彼と(🐢)親(qīn )しく(😬)しているところ(🌥)を上(👫)(shàng )級(🐲)生(🖱)(shēng )に見られると、妙(🐮)にそわそわして、(👆)彼のそばを離れ(🗄)ようとすることだ(🤢)った。彼はすぐ彼(bǐ )らの気持(chí )を見ぬいた。そして心(🌉)(xīn )の中(zhōng )でひどく憤慨した。思(sī )いきって彼(bǐ )らを面罵し(😇)てやろうかと思ったことさえ何(🐩)(hé(📓) )度かあった。しかし(🌺)彼はいつもそ(🍽)れを思(🧒)いと(🚋)まった。
(⛎)二(è(🛴)r )人は(🎹)校門を出てか(💁)らも(🎬)、(🥏)しき(🔚)り(🚲)に次郎(🚖)のことを話(🤖)し(🐁)ながら歩いた。
「まさか(🎾)、君(🤓)の(🏒)弟じ(❄)ゃないだろうな。」(🆘)
花が(👥)散り(🌓)、梅(méi )雨つ(🛋)ゆが過ぎ、そろそろ(🌽)蝉が鳴き出(💑)す(🙀)季節に(🥤)なったが、そ(🐺)の間、次郎(🗯)(láng )の身(shēn )辺に(🎭)は(🈵)、(💘)心配されたほどの事件も起(🆙)ら(🍜)なかった。
彼(bǐ )の人(rén )生(🐁)は、中(zhōng )学校入学の第一(🏋)日(📩)目に(🌭)おいて、すでに急激(jī(💨) )な拡がり(😇)を見(🍬)せ(💹)て(😹)いたのである。
と(🚷)、最初の(🚄)提(✈)(tí )案者てい(🚊)あん(🃏)しゃが(🆗)、(😯)ち(🐎)ょっと間(📲)をおいて、たずね(⏸)た(💳)。それはいかにも自信のないたず(🔦)ねようだった。
次(cì )郎の頭には(📗)、(📣)一(yī )年(nián )おくれて(🥐)中学(xué )校にはいった自(zì )分(🔰)のことが、自然(rán )に浮(fú )かんで来た(🍻)。が、(🚭)彼(bǐ )の考えは(🍹)、す(📄)ぐまた(🙊)もと(🕳)にもどってい(💒)った(🚞)。
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