フェラ 動画《バック クリ》2行目ライン
バック クリあらすじ
(💞)この採点表の波紋は決(💅)し(🏼)て小さ(🚘)くなかった。押しよ(👳)せた生徒たちにまじって、あ(💚)とでは先生た(🈸)ちまで(🎩)が代る(👤)代るのぞ(💈)きに来た。生徒たちは(🈴)、(🛐)採点表にのっている先生が来ると、一々(🐆)そ(🚟)の点数(shù )を(🔶)大(dà )声で叫んだ(🏇)。中には、(⛷)備考欄まで読み(🔒)あげ(🤠)る(⛹)者(🔜)もあった(💷)。先生(shēng )の中には(🆚)、自分で自分の(💪)綽名(mí(🐱)ng )をよ(📂)く知(zhī )っている先(xiān )生もあり(📩)、そ(⛄)うでない先生もあったが、(🎀)そんなことで、どの先(🤔)生(shēng )もいや(🦏)でも自分の(🚴)綽(chāo )名をは(🐮)っきり(😁)知ら(🔙)され(⛳)るという結果に(😩)なっ(😮)た。もっと(🚩)も、中学の先(xiā(🌐)n )生で、自分にか(💉)ぎって綽名はないなどと安(ān )心(xīn )しているほどい(➖)い気な(🗂)先(🔜)生(shēng )はな(📴)い(🍑)は(😭)ずなのだ(➗)から、(🗃)それは大し(👹)た(🚍)こと(🧠)で(👾)は(🌓)なか(🥡)ったかも知れない(🧔)。しかし、綽名(🔏)と(😑)いっしょに(😁)、自分の点数ときび(🚜)しい評語とを(🤫)知(zhī )ら(🚧)なければならなかった(👵)とい(⛳)うことは、何といっても最(👮)近の大きな(🛏)試煉であっ(🚟)たに相違な(⬛)い。ある(🅿)先(👂)生(🚼)は顔をひきつ(😠)らせ(🔆)てガラス戸(hù )のまえ(💸)に棒(bàng )立になり、(⚫)あ(🚕)る先(🦂)生は(👁)一(yī )たん顔(yá )を(😈)ま(❇)っか(🛀)にしたあと、強(👶)いて微(wēi )笑をもらした。し(🚩)かし(🐨)どの先生も最(🤠)後(hòu )には、自分にはまるで関係(xì )のないこと(🌎)だ(🔊)、(👬)といったよ(🔉)う(🏜)な顔をしてその場を(🚧)立(⤴)ち去った。ただ「あざ(🤶)ら(🃏)し」先(➡)生だけは(🏏)、その綽(chāo )名(míng )が自他(tā )共にゆ(✂)るすほど有名にな(🍾)っ(🍠)てい(❣)て(🍐)、(🥧)ごまかしがきかなか(🕕)ったた(🍍)めか、それ(♑)と(🚩)も、備考欄に(🐩)あ(💧)った通り、事実粗野の稚気(qì )ある性格の持主であ(⏺)ったためか、その(🛄)大きな口を思(⬛)いきり横に(👻)ひろげ(🏨)て、よ(📁)ごれた上歯をむき出し(🦆)、(🗽)天井を向(xiàng )い(🤘)た鼻の下に灰色の(💐)あ(🎹)らいひげを針のように立(✒)(lì )て、内をのぞきな(🤖)がら(💑)、「(🎂)わっはっ(🏙)は」と笑っ(🎰)た。そして、(🔄)「(🐼)わしだけは(🐊)合(hé )格の見(jiàn )込(rù )があ(🛫)るちゅうのか。どうか(♏)よろしくたのむ(🔞)よ。」(🍈)と(🏯)言うと、く(🏖)るりとうしろを向いて(🧜)、もう一度「(🎸)わっはっは」と笑(🍆)い、歯(⛪)をむき出したまま、むら(🍋)がってい(🗡)る生徒(tú )たちを押し(🔑)わけて帰って行(🏨)った。
「しかし、それ(⭕)なら、なお(😑)さらこ(🏏)ん(💦)な時には活躍しそうなものじゃないか。」
「君らはす(🦌)こ(🗡)し本田(🕷)を買(mǎi )いかぶ(📛)っていや(🌖)しないかね。」(🌧)
道江は答(💟)え(🔞)ないで(🐍)敏(mǐn )子(😪)の顔(yá )を見た。敏子は、(😏)
「僕に(📽)は、本田が(🍈)そんな卑(bēi )劣な男だとは(🐳)思え(📣)ない(😾)がね。」(🐋)
「(❔)何がずるいんだ。」(🎛)
「まさか一(yī(🙄) )生(shēng )の(🛣)大(⛓)(dà )事ではある(🌠)まいね。」
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